Родителям

Главный вопрос родителя об онлайн-занятиях — «а что там на самом деле происходит». Здесь честный ответ: что вы видите, что можете изменить и что мы делаем, чтобы ребёнку было безопасно.

1. После каждого урока — отчёт

Отчёт появляется в кабинете сразу после занятия. В нём не «молодец, занимались 40 минут», а конкретика:

• Что проходили — тема, цели урока, что объясняли.
• Задания и ответы ребёнка — что решил сам, где ошибся, что переспросил.
• Оценка — по доле верных ответов, с пояснением, откуда она взялась.
• Вовлечённость — не про правильность, а про включённость: отвечал развёрнуто или односложно, задавал ли свои вопросы, где отвлекался.
• Домашнее задание — что задано и к какому сроку.
• Полная запись урока — весь разговор с учителем, слово в слово. Можно прочитать и убедиться самому.

2. Дневник и аналитика

В кабинете есть привычный дневник с оценками по предметам и датам, и аналитика: какие темы даются легко, какие проседают, как меняется результат от недели к неделе. Тепловая карта показывает пробелы наглядно — видно, куда идти, а не «в целом надо подтянуть математику».

Персональный план строится по этим же данным: шаткие темы возвращаются в уроки через повторение, а не забываются.

3. Безопасность ребёнка

• Учитель говорит только про урок. Попытку увести разговор в посторонние или взрослые темы он мягко возвращает к делу — это правило заложено в характер каждого учителя.
• Тревожные сигналы. Каждая реплика ребёнка проходит через детектор: если в ней есть признаки беды (буллинг, страх, обида, тема самоповреждения), урок переключается на мягкий поддерживающий протокол, а для вас создаётся оповещение — оно видно в кабинете, а в Telegram и на почту уйдёт, когда владелец включит канал (см. раздел 7). Такая реплика не считается ошибкой — ребёнка за неё не «штрафуют».
• Никаких личных данных. Учитель не спрашивает адрес, телефон, школу, деньги. Внешним языковым моделям имя ребёнка не передаётся вовсе: вместо него уходит обезличенная метка, а настоящее имя подставляется уже у нас.
• Вы читаете всё. Полная запись каждого урока доступна в кабинете.

4. Режим и здоровье: СанПиН

Мы держим санитарные нормы для занятий с экраном, а не «сколько высидит».

• Длительность урока — 35 минут в 1 классе (с семнадцатого урока 40), 40 минут во 2–4 классах и 40 в 5–11. Верхняя граница СанПиН 1.2.3685-21 — 40 минут для первого класса и 45 для остальных; мы берём меньше: сорок минут у экрана ребёнок держит, сорок пять уже отбывает.
• Пауза-разминка — каждые 12–15 минут учитель сам останавливает урок: встать, потянуться, посмотреть в окно вдаль. Это не «можно отдохнуть», а часть урока.
• Тишина и усталость — если ребёнок молчит или говорит, что устал, учитель предлагает паузу, а не подгоняет.
• Урок не бесконечен — по достижении лимита занятие завершается, даже если ребёнок готов сидеть дальше.

5. Память школы о ребёнке — под вашим контролем

Чтобы учитель был не «ботом с нуля» каждый раз, школа помнит про ребёнка простые вещи: что ему интересно, что даётся трудно, чем он гордится, что помогает сосредоточиться. Из этого берутся примеры на уроке — про его кота, его футбол, его дачу.

Страница «Что школа знает о ребёнке» в кабинете показывает все такие факты по категориям и дату последнего пополнения. Любой факт можно исправить или удалить, а само пополнение памяти — выключить одним переключателем. Выключено — школа больше ничего не запоминает.

6. Домашняя работа и разбор по фотографии тетради

После урока учитель выдаёт 2–4 задания. Что происходит дальше, зависит от того, где ребёнок их делает:

• В школе на экране — задание проверяется сразу по эталонному ответу, оценка уходит в дневник, а на следующем уроке учитель начинает с разбора ошибок.
• В тетради — ребёнок открывает «Домашку с учителем», фотографирует страницу, и учитель разбирает её голосом: где ошибка, почему так получилось, как исправить. Не «неверно, вот правильный ответ», а разбор шагами.

После разбора в кабинете открывается отчёт по домашке: какие задания были, что получилось с первого раза, где понадобилась подсказка. Фотографию тетради школа не хранит дольше, чем нужно для разбора.

Честно про границы: ИИ-учитель не видит, сам ли ребёнок решал. Он видит страницу, которую ему показали. Если решение списано — он разберёт списанное решение.

7. Уведомления: Telegram и почта

Как это будет работать. В кабинете вы берёте одноразовый код, открываете бота школы, нажимаете «Старт» и вводите код. Кода хватает на четверть часа и ровно на одно подключение: вечный код — это способ подписаться на чужого ребёнка, зная только код.

Что будет приходить:

• отчёт после каждого урока — тема, оценка, вовлечённость, сколько минут шло занятие;
• сводка за неделю — по воскресеньям: что прошли, где пробелы, сколько занятий осталось;
• тревога «ребёнок пропал с урока» — если он молчит и не отвечает дольше выставленного вами порога. Порог и «тихие часы», в которые уведомления не приходят, вы настраиваете сами;
• серьёзный разговор у психолога. Если ребёнок сказал о чём-то опасном, школа просит вас быть рядом — но не пересказывает разговор дословно: ребёнку обещана тайна, кроме случаев опасности.

Одно исключение, о котором честнее сказать заранее: если из разговора следует, что источник беды — сам взрослый в семье, уведомление родителю не уходит. Такой сигнал получает только владелец школы. Правило неприятное, но иначе предупреждение сработало бы против ребёнка.

Telegram — канал уведомлений, а не управления: оценки, дневник и настройки остаются в кабинете. Отключается там же. В кабинете всё это доступно всегда и уже сейчас, независимо от того, включены уведомления или нет.

8. Как начать

1 Пройдите бесплатный урок — регистрация не нужна.
2 Заведите карточку ребёнка: класс, предмет, учитель.
3 Первое занятие — знакомство с классным руководителем: без заданий и оценок, просто разговор про ребёнка.
4 Дальше уроки идут по плану, а вы получаете отчёты.

Начать бесплатно Посмотреть тарифы Как мы учим

9. Частые вопросы родителей