Что читать в 2 классе

• «Лиса и журавль» тема 4

  Вопросы к тексту

  1. Что лиса сварила и позвала журавля в гости?
  2. Почему журавль не смог поесть у лисы?
  3. Что журавль приготовил для лисы в ответ?
  4. Почему лиса осталась голодной у журавля?
  5. Чему учит эта сказка?

  План пересказа

  1. Лиса зовёт журавля в гости
  2. Лиса угощает журавля кашей
  3. Журавль клюёт и не может поесть
  4. Журавль зовёт лису к себе
  5. Журавль угощает лису окрошкой
  6. Лиса уходит голодной

  Словарь

  окрошка

  холодное кушанье из кваса с овощами и мясом

  потчевать

  угощать гостя едой и питьём

  кувшин

  высокая посуда с узким горлышком для жидкости

  тарелка

  плоская посуда, из которой едят

• «Каша из топора» тема 5

  Вопросы к тексту

  1. Что солдат попросил у старухи сначала?
  2. Зачем солдат положил топор в котёл?
  3. Почему старуха стала давать солдату крупу и масло?
  4. Чему учит эта сказка?
  5. Как изменилось поведение старухи в конце сказки?

  План пересказа

  1. Солдат стучится в избу к старухе
  2. Старуха не хочет кормить солдата
  3. Солдат предлагает сварить кашу из топора
  4. Старуха приносит крупу, масло и соль
  5. Солдат варит вкусную кашу и ест её
  6. Солдат забирает топор с собой

  Словарь

  служба

  работа солдата, военное дело

  крупа

  мелкие зёрна, из них варят кашу

  заправка

  то, что добавляют в еду для вкуса

  попробовать

  съесть немного, чтобы узнать вкус

  сдобрить

  добавить что-то вкусное в еду

• «Гуси-лебеди» тема 6

  Вопросы к тексту

  1. Кого родители оставили дома следить за братцем?
  2. Куда унесли гуси-лебеди мальчика?
  3. Почему девочке сначала не помогла печка?
  4. Зачем девочка забралась на яблоню и спряталась?
  5. Чему учит эта сказка?

  План пересказа

  1. Родители уходят на работу.
  2. Девочка оставляет братца одного.
  3. Гуси-лебеди уносят мальчика.
  4. Девочка ищет брата в лесу.
  5. Печка, яблоня и речка помогают беглецам.
  6. Девочка возвращается домой с братцем.

  Словарь

  кликать

  громко звать кого-то

  кудель

  пучок шерсти для пряжи

  жбан

  высокий сосуд для молока

  причитывать

  говорить со слезами, жаловаться

  изба

  деревянный крестьянский дом

• «У страха глаза велики» тема 7

  Вопросы к тексту

  1. Кто жил в деревне вместе с бабушкой?
  2. Куда пошли бабушка, внучка, курочка и мышка?
  3. Почему они испугались зайца?
  4. Что случилось с вёдрами, когда все побежали?
  5. Чему учит эта сказка?

  План пересказа

  1. Бабушка, внучка, курочка и мышка идут за водой.
  2. Каждый несёт воду в своём ведре.
  3. Под кустом сидит заяц и пугает их.
  4. Все бросают вёдра и бегут домой.
  5. Дома каждый рассказывает о страшном звере.
  6. Заяц тоже испугался и убежал в лес.

  Словарь

  вёдра

  сосуды для воды

  коромысло

  палка для ношения двух вёдер

  плетень

  забор из прутьев

  сенцы

  маленькая комната у входа

  тявкнула

  громко залаяла

• А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке» тема 8

  Вопросы к тексту

  1. Кто поймал золотую рыбку?
  2. Что старуха попросила в первый раз?
  3. Почему рыбка отпустила старика?
  4. Как менялось море, когда старуха просила больше?
  5. Чему учит эта сказка?

  План пересказа

  1. Старик поймал золотую рыбку
  2. Старик отпустил рыбку без награды
  3. Старуха просит новое корыто
  4. Старуха хочет стать столбовой дворянкой
  5. Старуха хочет стать царицей
  6. Старуха снова сидит у разбитого корыта

  Словарь

  невод

  большая сеть для ловли рыбы

  землянка

  дом, выкопанный в земле

  корыто

  большая посуда для стирки белья

  дворянка

  богатая и знатная женщина

  царица

  женщина, которая правит страной

• А. С. Пушкин. «Сказка о золотом петушке» тема 9

  Вопросы к тексту

  1. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?
  2. Почему петушок всегда знал, откуда придёт враг?
  3. Зачем царь отправил сыновей на войну?
  4. Кого встретил Дадон в шатре?
  5. Чему учит эта сказка?

  План пересказа

  1. Царь Дадон и его обещание мудрецу
  2. Золотой петушок охраняет царство
  3. Враги нападают, сыновья уходят в поход
  4. Дадон находит сыновей мёртвыми
  5. Встреча с шамаханской царицей
  6. Мудрец просит награду, петушок клюёт царя

  Словарь

  рать

  большое войско, армия

  воевода

  начальник войска, командир

  шатёр

  большая палатка из ткани

  мудрец

  очень умный, знающий человек

  отрок

  мальчик, юноша

• А. С. Пушкин. «Вот север, тучи нагоняя…» тема 10

  Вопросы к тексту

  1. Какое время года наступает в стихотворении?
  2. Что делает север с тучами?
  3. Почему зима сравнивается с волшебницей?
  4. Как изменилась природа с приходом зимы?
  5. Чему радуется автор в этом стихотворении?

  План пересказа

  1. Север нагоняет тучи
  2. Зима приходит и идёт
  3. Зима рассыпает снег на ветки
  4. Мороз и снег укрывают землю
  5. Природа преображается зимой

  Словарь

  нагоняет

  заставляет двигаться к одному месту

  волшебница

  сказочная чародейка, делающая чудеса

  кудри

  волнистые пряди волос

  пеленою

  покрывалом, плотным слоем

  брега

  берега реки или моря

• И. А. Крылов. «Стрекоза и Муравей» тема 11

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• И. А. Крылов. «Ворона и Лисица» тема 12

  Вопросы к тексту

  1. Что Ворона держала во рту?
  2. Куда Ворона взобралась с сыром?
  3. Что Лисица стала говорить Вороне?
  4. Почему Ворона каркнула?
  5. Чему учит эта басня?

  План пересказа

  1. Ворона нашла сыр и села на ель.
  2. Лисица увидела сыр и захотела его.
  3. Лисица хвалит красоту Вороны.
  4. Лисица просит Ворону спеть.
  5. Ворона каркает и роняет сыр.
  6. Лисица хватает сыр и убегает.

  Словарь

  плутовка

  хитрая обманщица

  взгромоздясь

  забравшись с трудом наверх

  вещуньина

  голова вороны-гадалки

  каркнула

  издала громкий крик вороны

  сырный дух

  запах сыра

• И. А. Крылов. «Лебедь, Щука и Рак» тема 13

  Вопросы к тексту

  1. Что тянули Лебедь, Щука и Рак?
  2. Почему воз не сдвинулся с места?
  3. Куда тянул Лебедь?
  4. Чему учит эта басня?
  5. Почему герои не смогли договориться?

  План пересказа

  1. Три героя взялись везти воз
  2. Каждый тянул в свою сторону
  3. Воз остался на месте
  4. Автор объясняет причину неудачи

  Словарь

  воз

  телега с грузом

  поклажа

  то, что везут на телеге

  лады

  согласие, дружная работа

• Ф. И. Тютчев. «Зима недаром злится…» тема 14

  Вопросы к тексту

  1. Почему зима не хочет уходить?
  2. Что делает зима, когда её прогоняют?
  3. Кто встречает весну и радуется ей?
  4. Почему весна смеётся и шумит?
  5. Чему учит это стихотворение?

  План пересказа

  1. Зима ещё злится и ворчит.
  2. Весна стучится в окно.
  3. Зима убегает и не хочет уходить.
  4. Весна смеётся и гонит зиму.
  5. Всё вокруг радуется весне.

  Словарь

  недаром

  не напрасно, не зря

  нудит

  надоедливо говорит одно и то же

  хлопочет

  занята делом, суетится

  пуще

  сильнее, больше

  взбесилась

  сильно рассердилась

• А. А. Фет. «Ласточки пропали…» тема 15

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• А. Н. Плещеев. «Весна» тема 16

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• К. И. Чуковский. «Федорино горе» тема 17

  Вопросы к тексту

  1. Что убежало от Федоры?
  2. Почему посуда ушла из дома?
  3. Как изменилась Федора в конце сказки?
  4. Чему учит эта сказка?
  5. Кто вернулся к Федоре в конце?

  План пересказа

  1. Посуда уходит от Федоры
  2. Федора ищет посуду
  3. Посуда бежит по полям
  4. Федора обещает исправиться
  5. Посуда возвращается домой
  6. Федора моет и чистит посуду

  Словарь

  кочерга

  железная палка для печи

  ушат

  большая деревянная кадка

  прусаки

  рыжие домашние тараканы

  самовар

  сосуд для кипячения воды

  утварь

  домашние вещи и посуда

• К. И. Чуковский. «Путаница» тема 18

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• К. И. Чуковский. «Радость» тема 18

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• С. Я. Маршак. «Вот какой рассеянный» тема 19

  Вопросы к тексту

  1. Куда человек сел вместо вагона?
  2. Что он надел вместо рубашки?
  3. Почему люди удивлялись его виду?
  4. Зачем он сунул руки в брюки?
  5. Чему учит эта история?

  План пересказа

  1. Человек на улице Бассейной
  2. Он садится не в тот транспорт
  3. Надевает вещи не туда
  4. Руки и ноги попадают не туда
  5. Люди смотрят и удивляются
  6. Вот какой рассеянный человек

  Словарь

  рассеянный

  невнимательный, всё путает и забывает

  вагон

  часть поезда, где едут люди

  трамвай

  городской транспорт с проводами и рельсами

  брюки

  одежда для ног, штаны

  рукава

  части одежды, куда вставляют руки

• С. Я. Маршак. «Багаж» тема 20

  Вопросы к тексту

  1. Что сдала дама в багаж на вокзале?
  2. Куда дама отправлялась с вещами?
  3. Почему собачонку положили в багаж?
  4. Какой багаж выдали даме на станции?
  5. Чему учит эта история про багаж?

  План пересказа

  1. Дама сдаёт вещи в багаж
  2. В багаже едут чемодан, саквояж, картина, корзина, картонка и собачонка
  3. Поезд везёт багаж и даму в город
  4. На станции багаж выдают даме
  5. Собачонка пропала из багажа
  6. Дама ищет свою собачонку

  Словарь

  багаж

  вещи пассажира, которые везут отдельно

  саквояж

  небольшая дорожная сумка с замком

  картонка

  небольшая коробка из плотной бумаги

  вокзал

  место, где люди ждут поезд

  станция

  место остановки поезда для пассажиров

• А. Л. Барто. «Игрушки» тема 21

  Вопросы к тексту

  1. Какие игрушки упоминаются в стихах?
  2. Почему девочка пожалела мишку?
  3. Зачем мальчик бросил зайку на скамейке?
  4. Как изменилось настроение героя, когда он увидел лошадку?
  5. Чему учат эти стихи про игрушки?

  План пересказа

  1. Мишка лежит на полу с оторванной лапой
  2. Девочка жалеет мишку и хочет его починить
  3. Зайка брошен на скамейке под дождём
  4. Мальчик увидел лошадку и захотел покататься
  5. Герой берет лошадку и играет с ней
  6. Все игрушки нужно беречь и любить

  Словарь

  лапа

  нога у зверя или игрушки

  скамейка

  длинное сиденье для нескольких людей

  промокнуть

  стать мокрым от дождя

  кататься

  двигаться на чём-то для забавы

• А. Л. Барто. «Верёвочка» тема 21

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• А. Л. Барто. «Мы с Тамарой» тема 22

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• А. Л. Барто. «В школу» тема 22

  Вопросы к тексту

  1. Почему мальчик проснулся рано?
  2. Зачем он так торопился в школу?
  3. Как изменилось настроение мальчика по дороге?
  4. Что он увидел по пути в школу?
  5. Чему учит это стихотворение?

  План пересказа

  1. Мальчик просыпается рано утром
  2. Он быстро собирается идёт в школу
  3. По дороге он встречает разных людей
  4. Мальчик приходит в школу раньше всех
  5. Он рад что так спешил

  Словарь

  будильник

  прибор который звонит и будит по утрам

  портфель

  сумка для книг и тетрадей

  торопиться

  делать что-то очень быстро

  проснуться

  перестать спать открыть глаза

• С. В. Михалков. «Дядя Стёпа» тема 23

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• С. В. Михалков. «А что у вас?» тема 24

  Вопросы к тексту

  1. О чём спорили дети во дворе?
  2. Кем работает мама одного из ребят?
  3. Почему дети стали спорить о мамах?
  4. Чему учит это стихотворение?
  5. Как менялось настроение детей в конце разговора?

  План пересказа

  1. Дети собрались во дворе и начали разговор.
  2. Каждый рассказал, кем работает его мама.
  3. Ребята перечисляли разные важные профессии.
  4. Спор о том, чья мама важнее, разгорелся.
  5. Дети поняли, что все мамы нужны и важны.

  Словарь

  двор

  место перед домом, где играют дети

  профессия

  работа, которую человек делает каждый день

  спор

  разговор, когда люди не согласны друг с другом

  важный

  нужный и значимый для всех

• Н. Н. Носов. «Живая шляпа» тема 25

  Вопросы к тексту

  1. Кто сидел на шляпе и двигал её?
  2. Почему мальчики сначала испугались шляпы?
  3. Что взяли ребята, чтобы кидать в шляпу?
  4. Как мальчики поняли, что шляпа не волшебная?
  5. Чему учит эта история про страх?

  План пересказа

  1. Мальчики играют дома.
  2. Шляпа вдруг ползёт по полу.
  3. Дети пугаются и прячутся.
  4. Ребята кидают картошку в шляпу.
  5. Из-под шляпы выбегает котёнок.
  6. Мальчикам становится смешно.

  Словарь

  кочерга

  Железная палка для печки, чтобы мешать угли.

  комод

  Низкий шкаф с ящиками для белья.

  швырять

  Бросать что-то с силой.

  треснуть

  Сильно ударить.

  плюхнуться

  Упасть тяжело и мягко.

• Н. Н. Носов. «Затейники» тема 26

  Вопросы к тексту

  1. Как дети назвали свою игру дома?
  2. Что случилось, когда Петя и Валя услышали шорох?
  3. Почему дети испугались в тёмной комнате?
  4. Зачем ребята снова стали играть в эту игру?
  5. Чему учит эта история про Петю и Валю?

  План пересказа

  1. Дети остались дома одни
  2. Придумали игру в трёх поросят
  3. Построили домик из одеяла
  4. Услышали шорох и испугались
  5. Убежали из комнаты в коридор
  6. Поняли, что страшно было зря

  Словарь

  затейники

  дети, которые любят придумывать игры

  одеяло

  тёплое покрывало для постели

  шорох

  тихий звук от лёгкого движения

  испугались

  почувствовали сильный страх

  коридор

  проход между комнатами в доме

• Н. Н. Носов. «Фантазёры» тема 26

  Вопросы к тексту

  1. Что делали Мишутка и Стасик, сидя на скамейке?
  2. Почему Игорь сказал, что мальчики врут?
  3. Как Мишутка и Стасик объяснили, чем их выдумки отличаются от обмана Игоря?
  4. Что сделал Игорь, чтобы получить мороженое?
  5. Чему учит этот рассказ?

  План пересказа

  1. Мальчики сидят на скамейке и рассказывают небылицы
  2. Приходит Игорь и говорит, что они врут
  3. Мишутка объясняет разницу между фантазией и обманом
  4. Игорь рассказывает, как обманул маму и съел мороженое
  5. Мальчики стыдят Игоря и отворачиваются от него

  Словарь

  фантазёры

  люди, которые любят придумывать весёлые небылицы

  врут

  говорят неправду, чтобы обмануть кого-то

  небылица

  весёлый рассказ о том, чего не бывает

  наврал

  сказал неправду, обманул кого-то

• В. В. Бианки. «Первая охота» тема 27

  Вопросы к тексту

  1. Кого увидел щенок на лугу?
  2. Почему щенок не смог поймать ящерку?
  3. Зачем ящерка отбросила свой хвост?
  4. Почему щенок вернулся домой ни с чем?
  5. Чему учит эта история?

  План пересказа

  1. Щенок выбежал на луг
  2. Встреча с ящеркой
  3. Ящерка отбросила хвост
  4. Охота на кузнечиков
  5. Встреча с жуком и бабочкой
  6. Щенок вернулся домой

  Словарь

  ящерка

  маленькая ящерица с длинным хвостом

  кузнечик

  зелёное насекомое, которое прыгает в траве

  луг

  поле, где растёт трава и цветы

  хвост

  часть тела у зверя или насекомого сзади

• В. В. Бианки. «Лесные домишки» тема 28

  Вопросы к тексту

  1. Куда полетела ласточка Береговушка искать новый дом?
  2. Почему Береговушке не подошёл домик пеночки?
  3. Кто помог ласточке найти её родной берег?
  4. Чему учит эта сказка про разных птиц?
  5. Почему у каждой птицы домик устроен по-своему?

  План пересказа

  1. Береговушка потеряла свой домик на берегу.
  2. Ласточка летит искать ночлег у разных птиц.
  3. Пеночка показывает гнездо в траве.
  4. Иволга приглашает в гнездо на дереве.
  5. Птицы объясняют, почему их дома разные.
  6. Береговушка возвращается к своему берегу.

  Словарь

  береговушка

  ласточка, которая живёт в норке на обрыве

  пеночка

  маленькая птичка, живущая в траве

  иволга

  яркая жёлтая птица, живущая высоко на дереве

  обрыв

  крутой склон над рекой или ямой

  норка

  узкий домик, выкопанный в земле

• М. М. Пришвин. «Ребята и утята» тема 29

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• М. М. Пришвин. «Осеннее утро» тема 30

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

Список составлен по тематическому плану курса нашей школы — по нему ребёнок и занимается. Это не перепечатка федерального перечня: текстов государственных программ у нас нет, и ссылаться на документ, которого мы не читали, мы не будем. Номера тем рядом с произведением можно открыть в КТП и сверить.

Текстов произведений в школе нет — ни у классиков, ни у современных авторов: книгу ребёнок читает свою или библиотечную. Вопросы, план пересказа и словарь составлены AI-учителем и сверены второй, независимой моделью; если в вашем издании что-то иначе — верьте книге, а расхождение расскажите учителю на уроке.