68 уроков на 34 учебных недель · 2 ч/нед · 68 ч/год · 31 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др. «География. 7 класс («Полярная звезда»)», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 31 Практика: 28 Повторение: 5 Контрольные: 3 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 1 | Что изучает география материков и океанов | изучение нового материала | § 1, «Как вы будете изучать географию в 7 классе», с. 4–5 |
| 3 | 2 | Что изучает география материков и океанов: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 2 | Литосферные плиты и строение земной коры | изучение нового материала | § 9, «Развитие земной коры», с. 32–35 ≈ |
| 5 | 3 | Литосферные плиты и строение земной коры: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 3 | Рельеф Земли и его формирование | изучение нового материала | § 10, «Земная кора на карте», с. 36–39 |
| 7 | 4 | Рельеф Земли и его формирование: закрепление | закрепление и практика | — |
| 8 | 4 | Климат Земли и климатические пояса | изучение нового материала | § 15, «Климатические пояса и области Земли», с. 54–59 ≈ |
| 9 | 5 | Климат Земли и климатические пояса: закрепление | закрепление и практика | — |
| 10 | 5 | Атмосферная циркуляция и воздушные массы | изучение нового материала | § 16, «Океанические течения», с. 60–63 |
| 11 | 6 | Атмосферная циркуляция и воздушные массы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 12 | 6 | Мировой океан и его части | изучение нового материала | § 17, «Мировой океан и климат», с. 64–66 ≈ |
| 13 | 7 | Мировой океан и его части: закрепление | закрепление и практика | — |
| 14 | 7 | Океаны Земли: свойства вод и течения | изучение нового материала | § 18, «Экологические проблемы Мирового океана», с. 67–69 |
| 15 | 8 | Океаны Земли: свойства вод и течения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 16 | 8 | Природные зоны Земли | изучение нового материала | § 23, «Природные зоны Земли», с. 86–89 ≈ |
| 17 | 9 | Природные зоны Земли: закрепление | закрепление и практика | — |
| 18 | 9 | Население Земли: расы, народы, размещение | изучение нового материала | § 24, «Океаны (1)», с. 90–92 |
| 19 | 10 | Население Земли: расы, народы, размещение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 20 | 10 | Африка: географическое положение и рельеф | изучение нового материала | § 26, «Материки», с. 96–97 |
| 21 | 11 | Африка: географическое положение и рельеф: закрепление | закрепление и практика | — |
| 22 | 11 | Африка: климат, внутренние воды и природные зоны | изучение нового материала | § 29, «Африка в мире», с. 110–113 |
| 23 | 12 | Африка: климат, внутренние воды и природные зоны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 24 | 12 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 25 | 13 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 26 | 13 | Африка: население и страны | изучение нового материала | § 31, «Африка: путешествие (2)», с. 120–123 |
| 27 | 14 | Африка: население и страны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 28 | 14 | Австралия: природа и своеобразие органического мира | изучение нового материала | § 34, «Австралия: путешествие», с. 134–139 |
| 29 | 15 | Австралия: природа и своеобразие органического мира: закрепление | закрепление и практика | — |
| 30 | 15 | Австралия и Океания: население и хозяйство | изучение нового материала | § 36, «Южная Америка: образ материка (1)», с. 144–146 |
| 31 | 16 | Австралия и Океания: население и хозяйство: закрепление | закрепление и практика | — |
| 32 | 16 | Южная Америка: рельеф, климат и внутренние воды | изучение нового материала | § 37, «Южная Америка: образ материка (2)», с. 147–149 ≈ |
| 33 | 17 | Южная Америка: рельеф, климат и внутренние воды: закрепление | закрепление и практика | — |
| 34 | 17 | Южная Америка: природные зоны, население и страны | изучение нового материала | § 38, «Латинская Америка в мире», с. 150–153 |
| 35 | 18 | Южная Америка: природные зоны, население и страны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 36 | 18 | Антарктида: открытие и природа материка | изучение нового материала | § 41, «Бразилия», с. 164–167 |
| 37 | 19 | Антарктида: открытие и природа материка: закрепление | закрепление и практика | — |
| 38 | 19 | Северная Америка: рельеф, климат и внутренние воды | изучение нового материала | § 42, «Северная Америка: образ материка», с. 168–173 ≈ |
| 39 | 20 | Северная Америка: рельеф, климат и внутренние воды: закрепление | закрепление и практика | — |
| 40 | 20 | Северная Америка: природные зоны, население и страны | изучение нового материала | § 43, «Англо-Саксонская Америка», с. 174–177 |
| 41 | 21 | Северная Америка: природные зоны, население и страны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 42 | 21 | Евразия: географическое положение и рельеф | изучение нового материала | § 47, «Евразия: образ материка (1)», с. 192–195 |
| 43 | 22 | Евразия: географическое положение и рельеф: закрепление | закрепление и практика | — |
| 44 | 22 | Евразия: климат, внутренние воды и природные зоны | изучение нового материала | § 50, «Европа: путешествие (1)», с. 204–209 |
| 45 | 23 | Евразия: климат, внутренние воды и природные зоны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 46 | 23 | Евразия: население и страны | изучение нового материала | § 54, «Азия: путешествие (1)», с. 222–227 |
| 47 | 24 | Евразия: население и страны: закрепление | закрепление и практика | — |
| 48 | 24 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 49 | 25 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 50 | 25 | Влияние хозяйственной деятельности на природу материков | изучение нового материала | § 57, «Индия», с. 236–240 |
| 51 | 26 | Влияние хозяйственной деятельности на природу материков: закрепление | закрепление и практика | — |
| 52 | 26 | Глобальные проблемы человечества | изучение нового материала | § 58, «Глобальные проблемы человечества», с. 241–256 ≈ |
| 53 | 27 | Глобальные проблемы человечества: закрепление | закрепление и практика | — |
| 54 | 27 | Всемирное наследие ЮНЕСКО и цели устойчивого развития | изучение нового материала | — |
| 55 | 28 | Всемирное наследие ЮНЕСКО и цели устойчивого развития: закрепление | закрепление и практика | — |
| 56 | 28 | Итоговое повторение: материки, океаны и человечество | изучение нового материала | — |
| 57 | 29 | Итоговое повторение: материки, океаны и человечество: закрепление | закрепление и практика | — |
| 58 | 29 | Лабораторная работа. Описание климата территории по климатограмме | изучение нового материала | — |
| 59 | 30 | Лабораторная работа. Описание климата территории по климатограмме: закрепление | закрепление и практика | — |
| 60 | 30 | Лабораторная работа. Сравнение географического положения двух южных материков | изучение нового материала | — |
| 61 | 31 | Лабораторная работа. Сравнение географического положения двух южных материков: закрепление | закрепление и практика | — |
| 62 | 31 | Лабораторная работа. Сравнение темпов изменения численности населения регионов мира | изучение нового материала | — |
| 63 | 32 | Лабораторная работа. Сравнение природных зон двух материков по картам | изучение нового материала | — |
| 64 | 32 | Лабораторная работа. Описание реки материка по картам и определение её режима | изучение нового материала | — |
| 65 | 33 | Повторение раздела 3 | повторение | — |
| 66 | 33 | Контрольная работа № 3 | контрольная работа | — |
| 67 | 34 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 68 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.