Календарно-тематическое планирование

Алгебра, 7 класс

102 уроков на 34 учебных недель · 3 ч/нед · 102 ч/год · 30 тем по ФООП.

📖 Учебник (УМК): Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. «Алгебра. 7 класс», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.

Новое: 30 Практика: 61 Повторение: 6 Контрольные: 4 Проекты: 1

№	Нед.	Тема урока	Тип урока	Учебник: §/упр.
1	1	Повторение изученного за прошлый год	повторение	—
2	1	Числовые и алгебраические выражения	изучение нового материала	п. 2, «Числовые выражения», с. 11–13 ≈
3	1	Числовые и алгебраические выражения: закрепление	закрепление и практика	—
4	2	Числовые и алгебраические выражения: закрепление	закрепление и практика	—
5	2	Числовые и алгебраические выражения: закрепление	закрепление и практика	—
6	2	Допустимые значения переменных в выражении	изучение нового материала	п. 3, «Выражения с переменными», с. 14–18 ≈
7	3	Допустимые значения переменных в выражении: закрепление	закрепление и практика	—
8	3	Допустимые значения переменных в выражении: закрепление	закрепление и практика	—
9	3	Тождества и тождественные преобразования	изучение нового материала	п. 6, «Тождества. Тождественные преобразования выражений», с. 26–31 ≈
10	4	Тождества и тождественные преобразования: закрепление	закрепление и практика	—
11	4	Тождества и тождественные преобразования: закрепление	закрепление и практика	—
12	4	Линейное уравнение с одной переменной	изучение нового материала	п. 8, «Линейное уравнение с одной переменной», с. 34–37 ≈
13	5	Линейное уравнение с одной переменной: закрепление	закрепление и практика	—
14	5	Линейное уравнение с одной переменной: закрепление	закрепление и практика	—
15	5	Решение задач с помощью линейных уравнений	изучение нового материала	п. 9, «Решение задач с помощью уравнений», с. 38–41 ≈
16	6	Решение задач с помощью линейных уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
17	6	Решение задач с помощью линейных уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
18	6	Координатная прямая и координатная плоскость	изучение нового материала	п. 10, «Формулы», с. 42–44
19	7	Координатная прямая и координатная плоскость: закрепление	закрепление и практика	—
20	7	Координатная прямая и координатная плоскость: закрепление	закрепление и практика	—
21	7	Линейное уравнение с двумя переменными и его график	изучение нового материала	п. 41, «График линейного уравнения с двумя переменными», с. 206–208 ≈
22	8	Линейное уравнение с двумя переменными и его график: закрепление	закрепление и практика	—
23	8	Линейное уравнение с двумя переменными и его график: закрепление	закрепление и практика	—
24	8	Линейная функция и её график	изучение нового материала	п. 16, «Линейная функция и её график», с. 74–82 ≈
25	9	Линейная функция и её график: закрепление	закрепление и практика	—
26	9	Линейная функция и её график: закрепление	закрепление и практика	—
27	9	Повторение раздела 1	повторение	—
28	10	Контрольная работа № 1	контрольная работа	—
29	10	Прямая пропорциональность y = kx	изучение нового материала	п. 15, «Прямая пропорциональность и её график», с. 69–73 ≈
30	10	Прямая пропорциональность y = kx: закрепление	закрепление и практика	—
31	11	Прямая пропорциональность y = kx: закрепление	закрепление и практика	—
32	11	Взаимное расположение графиков линейных функций	изучение нового материала	п. 17, «Кусочно-заданные функции», с. 83–87
33	11	Взаимное расположение графиков линейных функций: закрепление	закрепление и практика	—
34	12	Взаимное расположение графиков линейных функций: закрепление	закрепление и практика	—
35	12	Системы двух линейных уравнений: основные понятия	изучение нового материала	§ 10, «Произведение многочленов», с. 147–156
36	12	Системы двух линейных уравнений: основные понятия: закрепление	закрепление и практика	—
37	13	Системы двух линейных уравнений: основные понятия: закрепление	закрепление и практика	—
38	13	Решение систем методом подстановки	изучение нового материала	п. 37, «Преобразование целого выражения в многочлен», с. 185–187
39	13	Решение систем методом подстановки: закрепление	закрепление и практика	—
40	14	Решение систем методом подстановки: закрепление	закрепление и практика	—
41	14	Решение систем методом сложения	изучение нового материала	п. 44, «Способ сложения», с. 217–220
42	14	Решение систем методом сложения: закрепление	закрепление и практика	—
43	15	Решение систем методом сложения: закрепление	закрепление и практика	—
44	15	Решение задач с помощью систем уравнений	изучение нового материала	п. 45, «Решение задач с помощью систем уравнений», с. 221–224 ≈
45	15	Решение задач с помощью систем уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
46	16	Решение задач с помощью систем уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
47	16	Степень с натуральным показателем	изучение нового материала	ГЛАВА III, «Степень с натуральным показателем», с. 95–128 ≈
48	16	Степень с натуральным показателем: закрепление	закрепление и практика	—
49	17	Степень с натуральным показателем: закрепление	закрепление и практика	—
50	17	Умножение и деление степеней с одинаковым основанием	изучение нового материала	п. 19, «Умножение и деление степеней», с. 101–104 ≈
51	17	Умножение и деление степеней с одинаковым основанием: закрепление	закрепление и практика	—
52	18	Умножение и деление степеней с одинаковым основанием: закрепление	закрепление и практика	—
53	18	Повторение раздела 2	повторение	—
54	18	Контрольная работа № 2	контрольная работа	—
55	19	Возведение степени в степень, степень произведения и дроби	изучение нового материала	п. 20, «Возведение в степень произведения и степени», с. 105–109 ≈
56	19	Возведение степени в степень, степень произведения и дроби: закрепление	закрепление и практика	—
57	19	Возведение степени в степень, степень произведения и дроби: закрепление	закрепление и практика	—
58	20	Одночлен и его стандартный вид	изучение нового материала	п. 21, «Одночлен и его стандартный вид», с. 110–111 ≈
59	20	Одночлен и его стандартный вид: закрепление	закрепление и практика	—
60	20	Одночлен и его стандартный вид: закрепление	закрепление и практика	—
61	21	Умножение одночленов и возведение одночлена в степень	изучение нового материала	п. 22, «Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень», с. 112–113 ≈
62	21	Умножение одночленов и возведение одночлена в степень: закрепление	закрепление и практика	—
63	21	Умножение одночленов и возведение одночлена в степень: закрепление	закрепление и практика	—
64	22	Многочлен и его стандартный вид	изучение нового материала	п. 25, «Многочлен и его стандартный вид», с. 129–131 ≈
65	22	Многочлен и его стандартный вид: закрепление	закрепление и практика	—
66	22	Многочлен и его стандартный вид: закрепление	закрепление и практика	—
67	23	Сложение и вычитание многочленов	изучение нового материала	п. 26, «Сложение и вычитание многочленов», с. 132–136 ≈
68	23	Сложение и вычитание многочленов: закрепление	закрепление и практика	—
69	23	Сложение и вычитание многочленов: закрепление	закрепление и практика	—
70	24	Умножение многочлена на одночлен	изучение нового материала	п. 27, «Умножение одночлена на многочлен», с. 137–141 ≈
71	24	Умножение многочлена на одночлен: закрепление	закрепление и практика	—
72	24	Умножение многочлена на одночлен: закрепление	закрепление и практика	—
73	25	Умножение многочлена на многочлен	изучение нового материала	п. 29, «Умножение многочлена на многочлен», с. 147–151 ≈
74	25	Умножение многочлена на многочлен: закрепление	закрепление и практика	—
75	25	Умножение многочлена на многочлен: закрепление	закрепление и практика	—
76	26	Квадрат суммы и квадрат разности	изучение нового материала	§ 11, «Квадрат суммы и квадрат разности», с. 165–173 ≈
77	26	Квадрат суммы и квадрат разности: закрепление	закрепление и практика	—
78	26	Квадрат суммы и квадрат разности: закрепление	закрепление и практика	—
79	27	Повторение раздела 3	повторение	—
80	27	Контрольная работа № 3	контрольная работа	—
81	27	Разность квадратов	изучение нового материала	п. 32, «Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений», с. 165–170 ≈
82	28	Разность квадратов: закрепление	закрепление и практика	—
83	28	Разность квадратов: закрепление	закрепление и практика	—
84	28	Сумма и разность кубов	изучение нового материала	§ 12, «Разность квадратов. Сумма и разность кубов», с. 174–184 ≈
85	29	Сумма и разность кубов: закрепление	закрепление и практика	—
86	29	Сумма и разность кубов: закрепление	закрепление и практика	—
87	29	Вынесение общего множителя за скобки	изучение нового материала	п. 28, «Вынесение общего множителя за скобки», с. 142–146 ≈
88	30	Вынесение общего множителя за скобки: закрепление	закрепление и практика	—
89	30	Вынесение общего множителя за скобки: закрепление	закрепление и практика	—
90	30	Способ группировки	изучение нового материала	п. 30, «Разложение многочлена на множители способом группировки», с. 152–153 ≈
91	31	Способ группировки: закрепление	закрепление и практика	—
92	31	Способ группировки: закрепление	закрепление и практика	—
93	31	Разложение на множители с помощью формул сокращённого умножения	изучение нового материала	п. 31, «Деление с остатком», с. 154–156
94	32	Разложение на множители с помощью формул сокращённого умножения: закрепление	закрепление и практика	—
95	32	Разложение на множители с помощью формул сокращённого умножения: закрепление	закрепление и практика	—
96	32	Повторение и итоговый практикум по алгебре 7 класса	изучение нового материала	п. 46, «Линейные неравенства с двумя переменными и их системы», с. 225–227
97	33	Повторение и итоговый практикум по алгебре 7 класса: закрепление	закрепление и практика	—
98	33	Повторение и итоговый практикум по алгебре 7 класса: закрепление	закрепление и практика	—
99	33	Повторение раздела 4	повторение	—
100	34	Контрольная работа № 4	контрольная работа	—
101	34	Творческий проект по курсу	проект / творческая работа	—
102	34	Итоговое повторение за год	повторение	—

«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.

Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.