Что читать в 6 классе

• «Сказание о белгородском киселе» тема 6

  Вопросы к тексту

  1. Почему белгородцы сначала решили сдаться печенегам, а не продолжать оборону?
  2. Зачем старик предложил собрать остатки овса, пшеницы и мёда и сделать из них кисель?
  3. Как изменилось настроение печенегов после того, как они увидели колодцы с киселём и мёдом?
  4. Что сделали печенеги, поверив, что у белгородцев есть своя земля с едой?
  5. Чему учит эта история о том, как хитрость и смекалка помогают победить врага?

  План пересказа

  1. Осада Белгорода печенегами и голод
  2. Решение горожан сдаться врагу
  3. Совет старика собрать остатки еды
  4. Приготовление киселя и мёда в колодцах
  5. Показ печенегам колодцев с едой
  6. Отступление печенегов от города

  Словарь

  печенеги

  кочевой народ, который часто нападал на русские земли

  осада

  окружение города войском, чтобы заставить жителей сдаться

  кисель

  густой напиток или кушанье из муки или крупы, сваренное с водой

  колодец

  глубокая яма для добычи воды из-под земли

  смекалка

  умение быстро найти выход из трудного положения

• И. А. Крылов. «Листы и Корни» тема 7

  Вопросы к тексту

  1. Что делали Листы в начале басни?
  2. Почему Листы считали себя важнее Корней?
  3. Как Корни объяснили своё значение для дерева?
  4. Чему учит эта басня?
  5. Как изменилось бы дерево, если бы Корни перестали работать?

  План пересказа

  1. Листы красуются на дереве и хвастаются своей красотой
  2. Листы спорят с Корнями и называют их тёмными и грубыми
  3. Корни спокойно отвечают Листам
  4. Корни объясняют, что питают всё дерево
  5. Мораль басни о единстве и скромности

  Словарь

  зыбь

  лёгкое волнение на воде

  величаться

  гордо хвастаться, важничать

  толк

  смысл, польза или разумное объяснение

  сень

  тень от листвы или деревьев

  роптать

  жаловаться, выражать недовольство

• И. А. Крылов. «Осёл и Соловей» тема 7

  Вопросы к тексту

  1. Почему Осёл считает, что Соловей поёт плохо?
  2. Зачем Осёл советует Соловью поучиться у Петуха?
  3. Чему учит эта басня?
  4. Как Соловей отвечает на суд Осла?
  5. Где Осёл услышал пение Соловья?

  План пересказа

  1. Осёл встречает Соловья
  2. Соловей поёт для Осла
  3. Осёл выносит свой приговор
  4. Совет учиться у Петуха
  5. Соловей отвечает Ослу

  Словарь

  соловей

  небольшая певчая птица с красивым голосом

  петух

  домашняя птица с громким криком

  суд

  мнение, оценка кого-либо

  искусство

  умение красиво петь или играть

  наставник

  тот, кто даёт советы и учит

• А. С. Пушкин. «Барышня-крестьянка» тема 9

  Вопросы к тексту

  1. Почему Лиза решила переодеться крестьянкой, чтобы познакомиться с Алексеем?
  2. Как изменилось отношение Алексея к Лизе после того, как он узнал правду о её переодевании?
  3. Чему учит повесть «Барышня-крестьянка»?
  4. Какую роль в примирении отцов сыграла случайная встреча Берестова и Муромского?
  5. Почему Алексей сначала не хотел жениться на Лизе, а потом согласился?

  План пересказа

  1. Приезд Алексея Берестова в деревню
  2. Знакомство Лизы и Алексея в лесу
  3. Тайные встречи под видом крестьянки
  4. Случайная встреча отцов и их примирение
  5. Решение отцов поженить детей
  6. Признание Лизы и счастливый финал

  Словарь

  барышня

  молодая незамужняя девушка из дворянской семьи

  крестьянка

  женщина, живущая в деревне и занимающаяся сельским трудом

  сюртук

  длинная мужская верхняя одежда с застёжкой спереди

  дуэль

  поединок между двумя людьми для защиты чести

  помещик

  владелец земли и имения, дворянин

• А. С. Пушкин. «Дубровский» темаы 10, 11

  Вопросы к тексту

  1. Почему Владимир Дубровский решил сжечь родной дом и стать разбойником?
  2. Как изменилось отношение Маши Троекуровой к Дубровскому после того, как она узнала, кто он на самом деле?
  3. Зачем Троекуров устроил суд над Дубровским-старшим и отобрал у него имение?
  4. Как встретил Владимир Дубровский известие о смерти отца и что он сделал сразу после похорон?
  5. Чему учит история дружбы и вражды Троекурова и Дубровского-старшего?

  План пересказа

  1. Ссора Троекурова с Дубровским-старшим
  2. Судебное решение в пользу Троекурова
  3. Смерть отца и приезд Владимира
  4. Пожар в усадьбе и уход Владимира
  5. Дубровский становится разбойником
  6. Любовь Маши и развязка истории

  Словарь

  дворовый

  человек, живущий и работающий в господском доме

  исправник

  начальник полиции в уезде, следивший за порядком

  подьячий

  мелкий чиновник, писарь в канцелярии

  кучер

  слуга, который управляет лошадьми в экипаже

  барщина

  работа крестьян на земле помещика вместо денежного оброка

• М. Ю. Лермонтов. «Тучи» тема 12

  Вопросы к тексту

  1. Почему лирический герой обращается к тучам как к живым существам?
  2. Чем, по мнению героя, его судьба отличается от судьбы туч?
  3. Какие чувства вызывает у героя вид туч, бегущих по небу?
  4. Куда, по словам героя, направляются тучи?
  5. Почему тучи названы вечными странниками?

  План пересказа

  1. Тучи бегут по небу цепочкой
  2. Герой спрашивает, кто их гонит
  3. Он предполагает разные причины изгнания
  4. Герой сравнивает их судьбу со своей
  5. Он говорит о своей участи изгнанника
  6. Герой противопоставляет свободу туч и свою судьбу

  Словарь

  лазурь

  светло-синий цвет неба

  изгнанник

  человек, которого заставили покинуть родные места

  нива

  засеянное поле, где растёт хлеб

  судьба

  то, что предопределено человеку в жизни

• М. Ю. Лермонтов. «Утёс» тема 12

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• М. Ю. Лермонтов. «Листок» тема 12

  Вопросы к тексту

  1. Почему листок не захотел остаться у чинары и продолжил свой путь?
  2. Чему учит история одинокого странника, гонимого бурей?
  3. Как чинара отнеслась к листку и что она ему предложила?
  4. Откуда прилетел листок и куда его занесла буря?
  5. Почему листок называет себя бедным и что его мучает?

  План пересказа

  1. Одинокий листок, гонимый бурей
  2. Странствия листка по свету
  3. Встреча с молодой чинарой у моря
  4. Рассказ листка о своей судьбе
  5. Предложение чинары остаться у неё
  6. Отказ листка и его дальнейший путь

  Словарь

  чинара

  южное дерево с широкими листьями и светлой корой

  младая

  молодая, юная

  странник

  человек, который много ходит по свету, скиталец

  гонимый

  тот, кого преследуют, заставляют уходить

  приют

  место, где можно отдохнуть и укрыться

• Н. В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» тема 13

  Вопросы к тексту

  1. Почему чёрт решил украсть месяц в ночь перед Рождеством?
  2. Зачем Вакула отправился к Пузатому Пацюку и что тот ему ответил?
  3. Как изменился характер Вакулы после того, как он добыл черевички для Оксаны?
  4. Почему Оксана вначале смеялась над Вакулой, а потом пожалела о своих словах?
  5. Чему учит эта повесть и какие человеческие качества в ней прославляются?

  План пересказа

  1. Чёрт крадёт месяц и поднимает метель в Диканьке
  2. Вакула приходит к Оксане, и она требует черевички царицы
  3. Кузнец идёт к Пацюку, но тот лишь ест вареники
  4. Вакула оседлал чёрта и полетел в Петербург
  5. Кузнец добыл черевички у самой царицы
  6. Вакула вернулся с подарком и женился на Оксане

  Словарь

  черевички

  женские башмачки из мягкой кожи, часто на каблучке

  парубок

  молодой неженатый парень, юноша

  люлька

  трубка для курения табака у казаков

  галушки

  кусочки теста, сваренные в воде или молоке

  кожух

  тёплая верхняя одежда из овчины, тулуп

  очерет

  высокий тростник, растущий у воды

• И. С. Тургенев. «Бежин луг» тема 14

  Вопросы к тексту

  1. Почему рассказчик заблудился в лесу и оказался на Бежином луге?
  2. Чем занимались крестьянские мальчики у костра ночью?
  3. Почему Павлуша не испугался, когда ему показалось, что его зовёт голос у реки?
  4. Как истории, которые рассказывали мальчики, связаны с их страхами и верой в приметы?
  5. Чему учит рассказ о ночном приключении и встреча с деревенскими детьми?

  План пересказа

  1. Охотник заблудился в лесу и вышел к Бежину лугу
  2. У костра сидят пятеро крестьянских мальчиков
  3. Дети стерегут лошадей и рассказывают страшные истории
  4. Павлуша идёт к реке и слышит загадочный голос
  5. Утром рассказчик покидает мальчиков и возвращается домой

  Словарь

  балахон

  длинная свободная одежда простого покроя

  армяк

  верхняя тёплая одежда из толстой ткани у крестьян

  причет

  жалобное пение или плач с причитаниями

  леший

  лесной дух, которым пугали детей в старину

  домовой

  дух дома, живущий за печкой по народным поверьям

• Н. А. Некрасов. «Железная дорога» тема 16

  Вопросы, план пересказа и словарь по этому произведению готовятся.

• Н. С. Лесков. «Левша» тема 17

  Вопросы к тексту

  1. Почему Платов не сразу поверил английским мастерам и решил показать блоху русскому государю?
  2. Зачем Левша и его товарищи, не имея нужных инструментов, всё-таки взялись подковать блоху?
  3. Как изменилось отношение Платова к Левше после того, как выяснилось, что блоха подкована?
  4. Почему Левша отказался остаться в Англии, хотя ему предлагали хорошие условия?
  5. Чему учит история Левши и его товарищей — тульских мастеров?

  План пересказа

  1. Английские мастера дарят государю стальную блоху
  2. Платов привозит блоху тульским мастерам
  3. Левша и товарищи подковывают блоху
  4. Государь и Платов видят подковы на блохе
  5. Левша едет в Англию и отказывается там остаться
  6. Возвращение Левши и его последние слова

  Словарь

  аглицкий

  относящийся к Англии, английский

  нимфозория

  мелкое насекомое, в тексте так названа стальная блоха

  тугамент

  старинный документ, грамота

  клеветон

  выдуманное слово, означающее ложное обвинение или донос

  целитель

  человек, который лечит больных

• А. П. Чехов. «Толстый и тонкий» тема 18

  Вопросы к тексту

  1. Где встретились два бывших одноклассника — толстый и тонкий?
  2. Почему тонкий сначала радостно обнимается с другом, а потом вдруг меняется в лице?
  3. Как изменилось поведение и речь тонкого, когда он узнал о чине толстого?
  4. Почему толстому стало неприятно и он поспешил уйти?
  5. Чему учит этот рассказ и что высмеивает автор?

  План пересказа

  1. Встреча двух друзей на вокзале
  2. Радостные объятия и воспоминания о гимназии
  3. Тонкий рассказывает о своей службе и семье
  4. Толстый называет свой чин тайного советника
  5. Тонкий съёживается и начинает подобострастно хихикать
  6. Толстому становится противно, и он уходит

  Словарь

  коллежский асессор

  невысокий гражданский чин в царской России

  тайный советник

  один из самых высоких чинов у чиновников

  статский

  гражданский, не военный

  Герострат

  человек, прославившийся дурным поступком

  Эфиальт

  предатель, погубивший своих

  подобострастие

  угодливое, льстивое поведение перед старшим

• А. П. Чехов. «Лошадиная фамилия» тема 18

  Вопросы к тексту

  1. Почему генерал-майор Булдеев не мог вспомнить фамилию акцизного чиновника?
  2. Зачем приказчик Иван Евсеевич предложил лечить зуб заговором по телеграфу?
  3. Как изменилось настроение Булдеева после того, как он сам начал вспоминать фамилию?
  4. Почему доктор не смог помочь генералу и что он посоветовал?
  5. Чему учит рассказ «Лошадиная фамилия»?

  План пересказа

  1. У генерала Булдеева сильно болит зуб
  2. Доктор советует вырвать зуб, но генерал отказывается
  3. Приказчик Иван Евсеевич предлагает лечить заговором по телеграфу
  4. Все в доме вспоминают лошадиную фамилию
  5. Генерал посылает телеграмму знахарю
  6. Фамилия оказывается Овсов

  Словарь

  акцизный

  служащий, который следил за сбором налога на товары

  заговор

  старинные слова и обряды, которыми лечили болезни

  телеграф

  аппарат для быстрой передачи сообщений на расстояние

  приказчик

  служащий, который ведёт дела хозяина

  уезд

  старая единица деления территории, часть губернии

• В. Г. Короленко. «В дурном обществе» тема 19

  Вопросы к тексту

  1. Почему Вася начал тайком уходить из дома и бродить по городу?
  2. Как изменилось отношение Васи к отцу после знакомства с Валеком и Марусей?
  3. Зачем Вася приносил Марусе еду и игрушки, хотя знал, что это может быть опасно?
  4. Почему судья, отец Васи, в конце повести изменил своё отношение к сыну?
  5. Чему учит история дружбы Васи с детьми подземелья?

  План пересказа

  1. Жизнь Васи в родном городе и его одиночество
  2. Знакомство с Валеком и Марусей в часовне
  3. Тайные встречи и дружба с детьми подземелья
  4. Болезнь Маруси и помощь Васи
  5. Разговор с отцом и примирение
  6. Судьба Валека и Маруси после смерти девочки

  Словарь

  часовня

  небольшое здание для молитв, часто без алтаря

  подземелье

  помещение под землёй, пещера или подвал

  нищие

  люди, которые живут подаянием, просят милостыню

  судья

  человек, который разбирает дела и выносит решения по закону

  приют

  место, где живут и получают помощь сироты или бедные

• М. М. Пришвин. «Кладовая солнца» тема 20

  Вопросы к тексту

  1. Почему Настя и Митраша, оставшись сиротами, смогли вести хозяйство самостоятельно?
  2. Зачем Митраша, несмотря на предупреждения сестры, пошёл по опасной тропе на Слепую елань?
  3. Как изменилась Настя после того, как она пожадничала и не откликнулась на зов брата?
  4. Чему учит история о сосне и ели, растущих вместе и стонущих на всю Блудову топь?
  5. Почему Травка, собака Антипыча, помогла именно Митраше, а не другому человеку?

  План пересказа

  1. Смерть родителей и жизнь сирот в деревне
  2. Сбор клюквы и спор о дороге на Блудовом болоте
  3. Митраша увязает в Слепой елани
  4. Настя, охваченная жадностью, собирает клюкву
  5. Травка спасает Митрашу и приносит помощь
  6. Примирение брата и сестры и возвращение домой

  Словарь

  елань

  топкое, болотистое место, часто заросшее травой и кустарником

  палестинка

  небольшое укромное местечко в лесу, где растёт много ягод

  лата

  заплатка, кусок ткани, нашитый на дырку в одежде

  хлупень

  жердь или палка, которой что-то подпирают или прижимают

  зайцы

  здесь: солнечные пятна или отблески света на воде и траве

• М. Твен. «Приключения Тома Сойера» тема 21

  Вопросы к тексту

  1. Почему Том Сойер был наказан и как он превратил наказание в выгодное дело?
  2. Зачем Том и Гек отправились ночью на кладбище и что они там увидели?
  3. Как изменилось отношение жителей города к Тому и Бекки после того, как они заблудились в пещере?
  4. Почему Том и Гек решили стать пиратами и как их исчезновение повлияло на город?
  5. Чему учит история Тома Сойера и его друзей?

  План пересказа

  1. Тётя Полли наказывает Тома за прогул и кражу варенья
  2. Том белит забор и превращает работу в игру для других мальчиков
  3. Том и Гек идут ночью на кладбище и становятся свидетелями преступления
  4. Том и Гек убегают на остров и живут там как пираты
  5. Том и Бекки теряются в пещере и находят выход
  6. Том и Гек находят клад и становятся богатыми

  Словарь

  белить

  покрывать поверхность мелом или известью для красоты

  пират

  морской разбойник, который грабит корабли

  клад

  спрятанные ценности, обычно деньги или драгоценности

  пещера

  пустое пространство в земле или скале, куда можно войти

  свидетель

  человек, который видел какое-то событие

• А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» тема 22

  Вопросы к тексту

  1. Почему Маленький принц покинул свою планету и свою розу?
  2. Чему учит история дружбы Маленького принца и Лиса?
  3. Кого Маленький принц встретил на разных планетах и что эти взрослые делали?
  4. Зачем Маленький принц попросил лётчика нарисовать барашка?
  5. Как изменилось отношение Маленького принца к своей розе после разговора с Лисом?

  План пересказа

  1. Жизнь Маленького принца на маленькой планете с розой
  2. Путешествие по соседним планетам и встречи со взрослыми
  3. Прибытие на Землю и знакомство с Лисом
  4. Урок дружбы и слова Лиса о самом важном
  5. Встреча с лётчиком в пустыне и поиск воды
  6. Возвращение Маленького принца к своей розе

  Словарь

  астероид

  небольшое небесное тело, которое движется вокруг Солнца

  баобаб

  огромное дерево с толстым стволом, растущее в жарких странах

  вулкан

  гора, из которой иногда выходит раскалённая лава и дым

  приручить

  сделать кого-то близким и доверчивым, научить не бояться

  тщеславный

  такой, который любит, когда им восхищаются и хвалят его

Список составлен по тематическому плану курса нашей школы — по нему ребёнок и занимается. Это не перепечатка федерального перечня: текстов государственных программ у нас нет, и ссылаться на документ, которого мы не читали, мы не будем. Номера тем рядом с произведением можно открыть в КТП и сверить.

Текстов произведений в школе нет — ни у классиков, ни у современных авторов: книгу ребёнок читает свою или библиотечную. Вопросы, план пересказа и словарь составлены AI-учителем и сверены второй, независимой моделью; если в вашем издании что-то иначе — верьте книге, а расхождение расскажите учителю на уроке.