68 уроков на 34 учебных недель · 2 ч/нед · 68 ч/год · 30 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Плешаков А.А. «Окружающий мир. 2 класс («Школа России»)», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 30 Практика: 29 Повторение: 5 Контрольные: 3 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 1 | Природа живая и неживая: чем различаются | изучение нового материала | 2. Природа, «Неживая и живая природа», ч. 1, с. 32–35 ≈ |
| 3 | 2 | Природа живая и неживая: чем различаются: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 2 | Связи между живой и неживой природой | изучение нового материала | 2. Природа, «Явления природы», ч. 1, с. 36–39 |
| 5 | 3 | Связи между живой и неживой природой: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 3 | Времена года: осень в природе | изучение нового материала | 2. Природа, «Что такое погода», ч. 1, с. 40–43 |
| 7 | 4 | Времена года: осень в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 8 | 4 | Времена года: зима в природе | изучение нового материала | 2. Природа, «В гости к осени», ч. 1, с. 44–47 |
| 9 | 5 | Времена года: зима в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 10 | 5 | Времена года: весна в природе | изучение нового материала | 2. Природа, «В гости к осени», ч. 1, с. 44–47 |
| 11 | 6 | Времена года: весна в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 12 | 6 | Времена года: лето в природе | изучение нового материала | 2. Природа, «Звёздное небо. Планеты», ч. 1, с. 48–51 |
| 13 | 7 | Времена года: лето в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 14 | 7 | Погода и её явления | изучение нового материала | 2. Природа, «Заглянем в кладовые Земли», ч. 1, с. 52–55 |
| 15 | 8 | Погода и её явления: закрепление | закрепление и практика | — |
| 16 | 8 | Термометр: измерение температуры | изучение нового материала | 2. Природа, «Про воздух…», ч. 1, с. 56–59 |
| 17 | 9 | Термометр: измерение температуры: закрепление | закрепление и практика | — |
| 18 | 9 | Воздух вокруг нас: свойства и значение | изучение нового материала | 2. Природа, «…И про воду», ч. 1, с. 60–63 |
| 19 | 10 | Воздух вокруг нас: свойства и значение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 20 | 10 | Вода в природе: свойства и значение | изучение нового материала | 2. Природа, «Какие бывают растения», ч. 1, с. 64–67 |
| 21 | 11 | Вода в природе: свойства и значение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 22 | 11 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 23 | 12 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 24 | 12 | Три состояния воды | изучение нового материала | 2. Природа, «Какие бывают растения», ч. 1, с. 64–67 |
| 25 | 13 | Три состояния воды: закрепление | закрепление и практика | — |
| 26 | 13 | Растения: части растения | изучение нового материала | 2. Природа, «Какие бывают животные», ч. 1, с. 68–71 |
| 27 | 14 | Растения: части растения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 28 | 14 | Деревья, кустарники и травы | изучение нового материала | 2. Природа, «Невидимые нити», ч. 1, с. 72–73 |
| 29 | 15 | Деревья, кустарники и травы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 30 | 15 | Дикорастущие и культурные растения | изучение нового материала | 2. Природа, «Дикорастущие и культурные растения», ч. 1, с. 74–77 ≈ |
| 31 | 16 | Дикорастущие и культурные растения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 32 | 16 | Комнатные растения и уход за ними | изучение нового материала | 2. Природа, «Комнатные растения», ч. 1, с. 82–85 ≈ |
| 33 | 17 | Комнатные растения и уход за ними: закрепление | закрепление и практика | — |
| 34 | 17 | Дикие животные: жизнь в природе | изучение нового материала | — |
| 35 | 18 | Дикие животные: жизнь в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 36 | 18 | Домашние животные и их значение | изучение нового материала | 2. Природа, «Дикие и домашние животные», ч. 1, с. 78–81 ≈ |
| 37 | 19 | Домашние животные и их значение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 38 | 19 | Группы животных: звери, птицы, рыбы, насекомые | изучение нового материала | 2. Природа, «Про кошек и собак», ч. 1, с. 86–89 |
| 39 | 20 | Группы животных: звери, птицы, рыбы, насекомые: закрепление | закрепление и практика | — |
| 40 | 20 | Как животные готовятся к зиме | изучение нового материала | 2. Природа, «Про кошек и собак», ч. 1, с. 86–89 |
| 41 | 21 | Как животные готовятся к зиме: закрепление | закрепление и практика | — |
| 42 | 21 | Грибы: строение и правила сбора | изучение нового материала | 2. Природа, «Про кошек и собак», ч. 1, с. 86–89 |
| 43 | 22 | Грибы: строение и правила сбора: закрепление | закрепление и практика | — |
| 44 | 22 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 45 | 23 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 46 | 23 | Красная книга: охрана растений и животных | изучение нового материала | 2. Природа, «Красная книга», ч. 1, с. 90–93 ≈ |
| 47 | 24 | Красная книга: охрана растений и животных: закрепление | закрепление и практика | — |
| 48 | 24 | Правила поведения в природе | изучение нового материала | 4. Здоровье и безопасность, «Правила безопасного поведения в школе», ч. 2, с. 20–23 ≈ |
| 49 | 25 | Правила поведения в природе: закрепление | закрепление и практика | — |
| 50 | 25 | Здоровье человека: режим дня и питание | изучение нового материала | — |
| 51 | 26 | Здоровье человека: режим дня и питание: закрепление | закрепление и практика | — |
| 52 | 26 | Личная гигиена и закаливание | изучение нового материала | — |
| 53 | 27 | Личная гигиена и закаливание: закрепление | закрепление и практика | — |
| 54 | 27 | Безопасность дома: огонь, электричество, вода | изучение нового материала | — |
| 55 | 28 | Безопасность дома: огонь, электричество, вода: закрепление | закрепление и практика | — |
| 56 | 28 | Безопасность на улице и дороге | изучение нового материала | — |
| 57 | 29 | Безопасность на улице и дороге: закрепление | закрепление и практика | — |
| 58 | 29 | Семья: родственные связи и традиции | изучение нового материала | — |
| 59 | 30 | Семья: родственные связи и традиции: закрепление | закрепление и практика | — |
| 60 | 30 | Город и село: чем различаются | изучение нового материала | 1. Где мы живём, «Город и село», ч. 1, с. 10–13 ≈ |
| 61 | 31 | Город и село: чем различаются: закрепление | закрепление и практика | — |
| 62 | 31 | Наша страна Россия и другие страны мира | изучение нового материала | 6. Путешествия, «Страны мира», ч. 2, с. 120–123 ≈ |
| 63 | 32 | Наша страна Россия и другие страны мира: закрепление | закрепление и практика | — |
| 64 | 32 | Звёзды, Солнце и планеты | изучение нового материала | 6. Путешествия, «Впереди лето», ч. 2, с. 124–127 |
| 65 | 33 | Повторение раздела 3 | повторение | — |
| 66 | 33 | Контрольная работа № 3 | контрольная работа | — |
| 67 | 34 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 68 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.