170 уроков на 34 учебных недель · 5 ч/нед · 170 ч/год · 34 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Канакина В.П., Горецкий В.Г. «Русский язык. 2 класс («Школа России»)», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 34 Практика: 119 Повторение: 9 Контрольные: 7 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 1 | Речь устная и письменная | изучение нового материала | «Наша речь», ч. 1, с. 5 |
| 3 | 1 | Речь устная и письменная: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 1 | Речь устная и письменная: закрепление | закрепление и практика | — |
| 5 | 1 | Речь устная и письменная: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 2 | Речь устная и письменная: закрепление | закрепление и практика | — |
| 7 | 2 | Текст и его признаки | изучение нового материала | «Текст», ч. 1, с. 13 |
| 8 | 2 | Текст и его признаки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 9 | 2 | Текст и его признаки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 10 | 2 | Текст и его признаки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 11 | 3 | Текст и его признаки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 12 | 3 | Тема и главная мысль текста | изучение нового материала | «Части текста», ч. 1, с. 18 |
| 13 | 3 | Тема и главная мысль текста: закрепление | закрепление и практика | — |
| 14 | 3 | Тема и главная мысль текста: закрепление | закрепление и практика | — |
| 15 | 3 | Тема и главная мысль текста: закрепление | закрепление и практика | — |
| 16 | 4 | Тема и главная мысль текста: закрепление | закрепление и практика | — |
| 17 | 4 | Предложение | изучение нового материала | «Предложение», ч. 1, с. 21 ≈ |
| 18 | 4 | Предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 19 | 4 | Предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 20 | 4 | Предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 21 | 5 | Предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 22 | 5 | Знаки препинания в конце предложения | изучение нового материала | «Предложение», ч. 1, с. 22 |
| 23 | 5 | Знаки препинания в конце предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 24 | 5 | Знаки препинания в конце предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 25 | 5 | Знаки препинания в конце предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 26 | 6 | Знаки препинания в конце предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 27 | 6 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 28 | 6 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 29 | 6 | Слово и предложение | изучение нового материала | «Слова, слова, слова...», ч. 1, с. 41 |
| 30 | 6 | Слово и предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 31 | 7 | Слово и предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 32 | 7 | Слово и предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 33 | 7 | Слово и предложение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 34 | 7 | Слова названия предметов признаков и действий | изучение нового материала | «Синонимы и антонимы», ч. 1, с. 52 |
| 35 | 7 | Слова названия предметов признаков и действий: закрепление | закрепление и практика | — |
| 36 | 8 | Слова названия предметов признаков и действий: закрепление | закрепление и практика | — |
| 37 | 8 | Слова названия предметов признаков и действий: закрепление | закрепление и практика | — |
| 38 | 8 | Слова названия предметов признаков и действий: закрепление | закрепление и практика | — |
| 39 | 8 | Звуки и буквы | изучение нового материала | «Звуки и буквы», ч. 1, с. 77 ≈ |
| 40 | 8 | Звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 41 | 9 | Звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 42 | 9 | Звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 43 | 9 | Звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 44 | 9 | Русский алфавит | изучение нового материала | «Русский алфавит, или Азбука», ч. 1, с. 81 ≈ |
| 45 | 9 | Русский алфавит: закрепление | закрепление и практика | — |
| 46 | 10 | Русский алфавит: закрепление | закрепление и практика | — |
| 47 | 10 | Русский алфавит: закрепление | закрепление и практика | — |
| 48 | 10 | Русский алфавит: закрепление | закрепление и практика | — |
| 49 | 10 | Гласные звуки и буквы | изучение нового материала | «Гласные звуки», ч. 1, с. 90 ≈ |
| 50 | 10 | Гласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 51 | 11 | Гласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 52 | 11 | Гласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 53 | 11 | Гласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 54 | 11 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 55 | 11 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 56 | 12 | Согласные звуки и буквы | изучение нового материала | «Согласные звуки», ч. 1, с. 111 ≈ |
| 57 | 12 | Согласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 58 | 12 | Согласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 59 | 12 | Согласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 60 | 12 | Согласные звуки и буквы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 61 | 13 | Слог | изучение нового материала | «Слог. Ударение. Перенос слова», ч. 1, с. 68 ≈ |
| 62 | 13 | Слог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 63 | 13 | Слог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 64 | 13 | Слог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 65 | 13 | Слог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 66 | 14 | Перенос слов | изучение нового материала | «Звуки и буквы», ч. 1, с. 78 |
| 67 | 14 | Перенос слов: закрепление | закрепление и практика | — |
| 68 | 14 | Перенос слов: закрепление | закрепление и практика | — |
| 69 | 14 | Перенос слов: закрепление | закрепление и практика | — |
| 70 | 14 | Перенос слов: закрепление | закрепление и практика | — |
| 71 | 15 | Ударение | изучение нового материала | «Проектные задания. Пишем письмо», ч. 1, с. 127 |
| 72 | 15 | Ударение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 73 | 15 | Ударение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 74 | 15 | Ударение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 75 | 15 | Ударение: закрепление | закрепление и практика | — |
| 76 | 16 | Ударные и безударные гласные | изучение нового материала | «Справочные материалы», ч. 1, с. 128 |
| 77 | 16 | Ударные и безударные гласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 78 | 16 | Ударные и безударные гласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 79 | 16 | Ударные и безударные гласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 80 | 16 | Ударные и безударные гласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 81 | 17 | Повторение раздела 3 | повторение | — |
| 82 | 17 | Контрольная работа № 3 | контрольная работа | — |
| 83 | 17 | Безударные гласные в корне слова | изучение нового материала | «Словари», ч. 1, с. 132 |
| 84 | 17 | Безударные гласные в корне слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 85 | 17 | Безударные гласные в корне слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 86 | 18 | Безударные гласные в корне слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 87 | 18 | Безударные гласные в корне слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 88 | 18 | Твёрдые и мягкие согласные | изучение нового материала | «Звуки и буквы», ч. 2, с. 3 |
| 89 | 18 | Твёрдые и мягкие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 90 | 18 | Твёрдые и мягкие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 91 | 19 | Твёрдые и мягкие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 92 | 19 | Твёрдые и мягкие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 93 | 19 | Обозначение мягкости мягким знаком | изучение нового материала | «Проектные задания. Рифма», ч. 2, с. 8 |
| 94 | 19 | Обозначение мягкости мягким знаком: закрепление | закрепление и практика | — |
| 95 | 19 | Обозначение мягкости мягким знаком: закрепление | закрепление и практика | — |
| 96 | 20 | Обозначение мягкости мягким знаком: закрепление | закрепление и практика | — |
| 97 | 20 | Разделительный мягкий знак | изучение нового материала | «Разделительный мягкий знак (ь)», ч. 2, с. 31 ≈ |
| 98 | 20 | Разделительный мягкий знак: закрепление | закрепление и практика | — |
| 99 | 20 | Разделительный мягкий знак: закрепление | закрепление и практика | — |
| 100 | 20 | Разделительный мягкий знак: закрепление | закрепление и практика | — |
| 101 | 21 | Буквосочетания жи ши ча ща чу щу | изучение нового материала | — |
| 102 | 21 | Буквосочетания жи ши ча ща чу щу: закрепление | закрепление и практика | — |
| 103 | 21 | Буквосочетания жи ши ча ща чу щу: закрепление | закрепление и практика | — |
| 104 | 21 | Буквосочетания жи ши ча ща чу щу: закрепление | закрепление и практика | — |
| 105 | 21 | Повторение раздела 4 | повторение | — |
| 106 | 22 | Контрольная работа № 4 | контрольная работа | — |
| 107 | 22 | Буквосочетания чк чн нч | изучение нового материала | — |
| 108 | 22 | Буквосочетания чк чн нч: закрепление | закрепление и практика | — |
| 109 | 22 | Буквосочетания чк чн нч: закрепление | закрепление и практика | — |
| 110 | 22 | Буквосочетания чк чн нч: закрепление | закрепление и практика | — |
| 111 | 23 | Звонкие и глухие согласные | изучение нового материала | «Звонкие и глухие согласные звуки», ч. 2, с. 16 ≈ |
| 112 | 23 | Звонкие и глухие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 113 | 23 | Звонкие и глухие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 114 | 23 | Звонкие и глухие согласные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 115 | 23 | Парные согласные на конце слова | изучение нового материала | «Части речи», ч. 2, с. 39 |
| 116 | 24 | Парные согласные на конце слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 117 | 24 | Парные согласные на конце слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 118 | 24 | Парные согласные на конце слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 119 | 24 | Парные согласные в середине слова | изучение нового материала | «Части речи», ч. 2, с. 40 |
| 120 | 24 | Парные согласные в середине слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 121 | 25 | Парные согласные в середине слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 122 | 25 | Парные согласные в середине слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 123 | 25 | Имя существительное | изучение нового материала | «Имя существительное», ч. 2, с. 44 ≈ |
| 124 | 25 | Имя существительное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 125 | 25 | Имя существительное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 126 | 26 | Имя существительное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 127 | 26 | Повторение раздела 5 | повторение | — |
| 128 | 26 | Контрольная работа № 5 | контрольная работа | — |
| 129 | 26 | Одушевлённые и неодушевлённые существительные | изучение нового материала | — |
| 130 | 26 | Одушевлённые и неодушевлённые существительные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 131 | 27 | Одушевлённые и неодушевлённые существительные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 132 | 27 | Одушевлённые и неодушевлённые существительные: закрепление | закрепление и практика | — |
| 133 | 27 | Имя прилагательное | изучение нового материала | «Имя прилагательное», ч. 2, с. 84 ≈ |
| 134 | 27 | Имя прилагательное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 135 | 27 | Имя прилагательное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 136 | 28 | Имя прилагательное: закрепление | закрепление и практика | — |
| 137 | 28 | Глагол | изучение нового материала | «Глагол», ч. 2, с. 67 ≈ |
| 138 | 28 | Глагол: закрепление | закрепление и практика | — |
| 139 | 28 | Глагол: закрепление | закрепление и практика | — |
| 140 | 28 | Глагол: закрепление | закрепление и практика | — |
| 141 | 29 | Предлог | изучение нового материала | «Предлоги», ч. 2, с. 106 ≈ |
| 142 | 29 | Предлог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 143 | 29 | Предлог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 144 | 29 | Предлог: закрепление | закрепление и практика | — |
| 145 | 29 | Заглавная буква в именах собственных | изучение нового материала | — |
| 146 | 30 | Заглавная буква в именах собственных: закрепление | закрепление и практика | — |
| 147 | 30 | Заглавная буква в именах собственных: закрепление | закрепление и практика | — |
| 148 | 30 | Заглавная буква в именах собственных: закрепление | закрепление и практика | — |
| 149 | 30 | Повторение раздела 6 | повторение | — |
| 150 | 30 | Контрольная работа № 6 | контрольная работа | — |
| 151 | 31 | Заглавная буква в начале предложения | изучение нового материала | — |
| 152 | 31 | Заглавная буква в начале предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 153 | 31 | Заглавная буква в начале предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 154 | 31 | Заглавная буква в начале предложения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 155 | 31 | Однокоренные слова | изучение нового материала | «Состав слова. Однокоренные слова. Корень слова», ч. 1, с. 57 ≈ |
| 156 | 32 | Однокоренные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 157 | 32 | Однокоренные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 158 | 32 | Однокоренные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 159 | 32 | Корень слова | изучение нового материала | «Памятка 4. Как найти корень слова», ч. 2, с. 130 ≈ |
| 160 | 32 | Корень слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 161 | 33 | Корень слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 162 | 33 | Корень слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 163 | 33 | Словарные слова | изучение нового материала | «Орфоэпический словарь», ч. 2, с. 131 |
| 164 | 33 | Словарные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 165 | 33 | Словарные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 166 | 34 | Словарные слова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 167 | 34 | Повторение раздела 7 | повторение | — |
| 168 | 34 | Контрольная работа № 7 | контрольная работа | — |
| 169 | 34 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 170 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.