102 уроков на 34 учебных недель · 3 ч/нед · 102 ч/год · 24 тем по ФООП.
📚 Что читать в 10 классе — 9 произведений программы, к каждому вопросы к тексту, план пересказа и словарь.
📖 Учебник (УМК): Лебедев Ю.В. «Литература. 10 класс. Базовый уровень (в 2 частях)», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 24 Практика: 67 Повторение: 6 Контрольные: 4 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 1 | Русская литература второй половины XIX века. Обзор | изучение нового материала | — |
| 3 | 1 | Русская литература второй половины XIX века. Обзор: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 2 | Русская литература второй половины XIX века. Обзор: закрепление | закрепление и практика | — |
| 5 | 2 | Русская литература второй половины XIX века. Обзор: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 2 | А.Н. Островский. Драма «Гроза». Замысел и конфликт | изучение нового материала | — |
| 7 | 3 | А.Н. Островский. Драма «Гроза». Замысел и конфликт: закрепление | закрепление и практика | — |
| 8 | 3 | А.Н. Островский. Драма «Гроза». Замысел и конфликт: закрепление | закрепление и практика | — |
| 9 | 3 | А.Н. Островский. Драма «Гроза». Замысел и конфликт: закрепление | закрепление и практика | — |
| 10 | 4 | «Гроза». Образ Катерины и «тёмное царство» | изучение нового материала | — |
| 11 | 4 | «Гроза». Образ Катерины и «тёмное царство»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 12 | 4 | «Гроза». Образ Катерины и «тёмное царство»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 13 | 5 | «Гроза». Образ Катерины и «тёмное царство»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 14 | 5 | И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Образ героя | изучение нового материала | — |
| 15 | 5 | И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Образ героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 16 | 6 | И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Образ героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 17 | 6 | И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Образ героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 18 | 6 | «Обломов». Обломов и Штольц | изучение нового материала | — |
| 19 | 7 | «Обломов». Обломов и Штольц: закрепление | закрепление и практика | — |
| 20 | 7 | «Обломов». Обломов и Штольц: закрепление | закрепление и практика | — |
| 21 | 7 | «Обломов». Обломов и Штольц: закрепление | закрепление и практика | — |
| 22 | 8 | И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Замысел | изучение нового материала | — |
| 23 | 8 | И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 24 | 8 | И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 25 | 9 | И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 26 | 9 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 27 | 9 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 28 | 10 | «Отцы и дети». Образ Базарова и нигилизм | изучение нового материала | — |
| 29 | 10 | «Отцы и дети». Образ Базарова и нигилизм: закрепление | закрепление и практика | — |
| 30 | 10 | «Отцы и дети». Образ Базарова и нигилизм: закрепление | закрепление и практика | — |
| 31 | 11 | «Отцы и дети». Образ Базарова и нигилизм: закрепление | закрепление и практика | — |
| 32 | 11 | «Отцы и дети». Любовь и испытание героя | изучение нового материала | — |
| 33 | 11 | «Отцы и дети». Любовь и испытание героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 34 | 12 | «Отцы и дети». Любовь и испытание героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 35 | 12 | «Отцы и дети». Любовь и испытание героя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 36 | 12 | Н.А. Некрасов. Гражданская лирика | изучение нового материала | — |
| 37 | 13 | Н.А. Некрасов. Гражданская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 38 | 13 | Н.А. Некрасов. Гражданская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 39 | 13 | Н.А. Некрасов. Гражданская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 40 | 14 | Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» | изучение нового материала | — |
| 41 | 14 | Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 42 | 14 | Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 43 | 15 | Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 44 | 15 | Ф.И. Тютчев. Философская лирика | изучение нового материала | — |
| 45 | 15 | Ф.И. Тютчев. Философская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 46 | 16 | Ф.И. Тютчев. Философская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 47 | 16 | Ф.И. Тютчев. Философская лирика: закрепление | закрепление и практика | — |
| 48 | 16 | А.А. Фет. Лирика природы и любви | изучение нового материала | — |
| 49 | 17 | А.А. Фет. Лирика природы и любви: закрепление | закрепление и практика | — |
| 50 | 17 | А.А. Фет. Лирика природы и любви: закрепление | закрепление и практика | — |
| 51 | 17 | А.А. Фет. Лирика природы и любви: закрепление | закрепление и практика | — |
| 52 | 18 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 53 | 18 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 54 | 18 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» | изучение нового материала | — |
| 55 | 19 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 56 | 19 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 57 | 19 | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 58 | 20 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки | изучение нового материала | — |
| 59 | 20 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 60 | 20 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 61 | 21 | М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: закрепление | закрепление и практика | — |
| 62 | 21 | Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник» | изучение нового материала | — |
| 63 | 21 | Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 64 | 22 | Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 65 | 22 | Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 66 | 22 | Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание». Замысел | изучение нового материала | — |
| 67 | 23 | Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 68 | 23 | Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 69 | 23 | Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание». Замысел: закрепление | закрепление и практика | — |
| 70 | 24 | «Преступление и наказание». Теория Раскольникова | изучение нового материала | — |
| 71 | 24 | «Преступление и наказание». Теория Раскольникова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 72 | 24 | «Преступление и наказание». Теория Раскольникова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 73 | 25 | «Преступление и наказание». Теория Раскольникова: закрепление | закрепление и практика | — |
| 74 | 25 | «Преступление и наказание». Путь к воскресению | изучение нового материала | — |
| 75 | 25 | «Преступление и наказание». Путь к воскресению: закрепление | закрепление и практика | — |
| 76 | 26 | «Преступление и наказание». Путь к воскресению: закрепление | закрепление и практика | — |
| 77 | 26 | «Преступление и наказание». Путь к воскресению: закрепление | закрепление и практика | — |
| 78 | 26 | Повторение раздела 3 | повторение | — |
| 79 | 27 | Контрольная работа № 3 | контрольная работа | — |
| 80 | 27 | Л.Н. Толстой. «Война и мир». Замысел и жанр | изучение нового материала | — |
| 81 | 27 | Л.Н. Толстой. «Война и мир». Замысел и жанр: закрепление | закрепление и практика | — |
| 82 | 28 | Л.Н. Толстой. «Война и мир». Замысел и жанр: закрепление | закрепление и практика | — |
| 83 | 28 | Л.Н. Толстой. «Война и мир». Замысел и жанр: закрепление | закрепление и практика | — |
| 84 | 28 | «Война и мир». «Мысль народная» и Отечественная война | изучение нового материала | — |
| 85 | 29 | «Война и мир». «Мысль народная» и Отечественная война: закрепление | закрепление и практика | — |
| 86 | 29 | «Война и мир». «Мысль народная» и Отечественная война: закрепление | закрепление и практика | — |
| 87 | 29 | «Война и мир». Пути исканий Андрея Болконского и Пьера | изучение нового материала | — |
| 88 | 30 | «Война и мир». Пути исканий Андрея Болконского и Пьера: закрепление | закрепление и практика | — |
| 89 | 30 | «Война и мир». Пути исканий Андрея Болконского и Пьера: закрепление | закрепление и практика | — |
| 90 | 30 | «Война и мир». Образ Наташи Ростовой | изучение нового материала | — |
| 91 | 31 | «Война и мир». Образ Наташи Ростовой: закрепление | закрепление и практика | — |
| 92 | 31 | «Война и мир». Образ Наташи Ростовой: закрепление | закрепление и практика | — |
| 93 | 31 | А.П. Чехов. Рассказы | изучение нового материала | — |
| 94 | 32 | А.П. Чехов. Рассказы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 95 | 32 | А.П. Чехов. Рассказы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 96 | 32 | А.П. Чехов. Комедия «Вишнёвый сад» | изучение нового материала | — |
| 97 | 33 | А.П. Чехов. Комедия «Вишнёвый сад»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 98 | 33 | А.П. Чехов. Комедия «Вишнёвый сад»: закрепление | закрепление и практика | — |
| 99 | 33 | Повторение раздела 4 | повторение | — |
| 100 | 34 | Контрольная работа № 4 | контрольная работа | — |
| 101 | 34 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 102 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.