37 уроков на 34 учебных недель · 1 ч/нед · 34 ч/год · 30 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Босова Л.Л., Босова А.Ю. «Информатика. 9 класс», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 30 Практика: 0 Повторение: 4 Контрольные: 2 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 2 | Моделирование и формализация | изучение нового материала | Глава 1, «МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ», с. 5 ≈ |
| 3 | 3 | Графы: вершины, рёбра, пути | изучение нового материала | § 1.1, «Моделирование как метод познания», с. 5 |
| 4 | 4 | Взвешенные графы и поиск кратчайшего пути | изучение нового материала | «1.4.2. Использование таблиц при решении задач», с. 35–42 |
| 5 | 5 | Деревья как модель иерархии | изучение нового материала | § 1.5, «База данных как модель предметной области», с. 43 ≈ |
| 6 | 6 | Табличные информационные модели | изучение нового материала | § 1.4, «Табличные информационные модели», с. 32 ≈ |
| 7 | 7 | Функции в Python | изучение нового материала | «1.4.1. Представление данных в табличной форме», с. 32–34 |
| 8 | 8 | Массивы и списки. Обработка элементов | изучение нового материала | «2.2.4. Вычисление суммы элементов массива», с. 75–76 ≈ |
| 9 | 9 | Вложенные циклы | изучение нового материала | — |
| 10 | 10 | Обработка последовательностей чисел | изучение нового материала | — |
| 11 | 11 | Поиск максимума и минимума в массиве | изучение нового материала | «2.2.5. Последовательный поиск в массиве», с. 77–79 ≈ |
| 12 | 12 | Линейный поиск элемента | изучение нового материала | — |
| 13 | 13 | Сортировка массива | изучение нового материала | «2.2.6. Сортировка массива», с. 80–81 ≈ |
| 14 | 14 | Строки: обработка и преобразование | изучение нового материала | «2.2.7. Другие структуры данных», с. 82–86 |
| 15 | 15 | Электронные таблицы. Ячейки и диапазоны | изучение нового материала | «3.1.2. Данные в ячейках таблицы», с. 119–120 ≈ |
| 16 | 16 | Формулы и функции в электронных таблицах | изучение нового материала | «3.1.3. Основные режимы работы с электронными таблицами», с. 121–125 |
| 17 | 17 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 18 | 18 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 19 | 19 | Построение диаграмм по табличным данным | изучение нового материала | «3.3.2. Построение диаграмм», с. 140–148 ≈ |
| 20 | 20 | Сортировка и фильтрация данных в таблицах | изучение нового материала | «3.3.1. Сортировка и поиск данных», с. 138–139 ≈ |
| 21 | 21 | Базы данных. Таблицы и поля | изучение нового материала | «1.5.1. Информационные системы и базы данных», с. 43–44 ≈ |
| 22 | 22 | Запросы к базе данных (обзорно) | изучение нового материала | «1.6.4. Запросы на выборку данных», с. 53–58 ≈ |
| 23 | 23 | Компьютерные сети. Локальные и глобальные сети | изучение нового материала | § 4.1, «Локальные и глобальные компьютерные сети», с. 160 ≈ |
| 24 | 24 | Адресация в сети Интернет. IP и доменные имена | изучение нового материала | «4.2.3. Доменная система имён», с. 170–171 ≈ |
| 25 | 25 | Информационная безопасность. Защита данных | изучение нового материала | «4.2.4. Протоколы передачи данных», с. 172–175 |
| 26 | 26 | Вредоносные программы и антивирусная защита | изучение нового материала | «4.3.1. Всемирная паутина», с. 177–178 |
| 27 | 27 | Подготовка к ОГЭ по информатике | изучение нового материала | «4.3.3. Электронная почта», с. 180–182 |
| 28 | 28 | Лабораторная работа. Построение и анализ таблицы истинности | изучение нового материала | «4.3.5. Другие интернетсервисы», с. 184 |
| 29 | 29 | Лабораторная работа. Поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций | изучение нового материала | «4.3.7. Безопасность в Интернете», с. 185–190 |
| 30 | 30 | Лабораторная работа. Однотабличная база данных: отбор строк по заданному условию | изучение нового материала | «4.4.1. Технологии создания сайта», с. 191 |
| 31 | 31 | Лабораторная работа. Расчёты в электронной таблице по формулам со встроенными функциями | изучение нового материала | «4.4.3. Оформление сайта», с. 193–194 |
| 32 | 32 | Лабораторная работа. Построение диаграмм и графиков по табличным данным | изучение нового материала | «Тестовые задания для самоконтроля», с. 197–202 |
| 33 | 33 | Лабораторная работа. Составление и отладка программы обработки одномерного числового массива | изучение нового материала | «Ключи к тестовым заданиям для самоконтроля», с. 204 |
| 34 | 34 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 35 | 34 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 36 | 34 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 37 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.