34 уроков на 34 учебных недель · 1 ч/нед · 34 ч/год · 23 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Пасечник В.В. «Биология. 11 класс («Линия жизни»)», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 23 Практика: 4 Повторение: 4 Контрольные: 2 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 2 | Генетика как наука. Основные понятия и термины | изучение нового материала | — |
| 3 | 3 | Генетика как наука. Основные понятия и термины: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 4 | Первый закон Менделя. Единообразие гибридов первого поколения | изучение нового материала | — |
| 5 | 5 | Первый закон Менделя. Единообразие гибридов первого поколения: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 6 | Второй закон Менделя. Закон расщепления | изучение нового материала | — |
| 7 | 7 | Второй закон Менделя. Закон расщепления: закрепление | закрепление и практика | — |
| 8 | 8 | Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя | изучение нового материала | — |
| 9 | 9 | Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя: закрепление | закрепление и практика | — |
| 10 | 10 | Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование | изучение нового материала | — |
| 11 | 11 | Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом | изучение нового материала | — |
| 12 | 12 | Взаимодействие генов. Множественное действие генов | изучение нового материала | — |
| 13 | 13 | Изменчивость: наследственная и ненаследственная | изучение нового материала | — |
| 14 | 14 | Мутации. Мутагены и их значение | изучение нового материала | — |
| 15 | 15 | Генетика человека. Методы изучения наследственности | изучение нового материала | — |
| 16 | 16 | Селекция. Методы селекции растений и животных | изучение нового материала | — |
| 17 | 17 | Биотехнология. Генная и клеточная инженерия | изучение нового материала | — |
| 18 | 18 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 19 | 19 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 20 | 20 | Развитие эволюционных представлений. Теория Ч. Дарвина | изучение нового материала | — |
| 21 | 21 | Вид. Критерии вида. Популяция | изучение нового материала | — |
| 22 | 22 | Факторы эволюции. Естественный отбор и его формы | изучение нового материала | — |
| 23 | 23 | Микроэволюция. Видообразование | изучение нового материала | — |
| 24 | 24 | Макроэволюция. Доказательства и направления эволюции | изучение нового материала | — |
| 25 | 25 | Происхождение жизни на Земле. Гипотезы абиогенеза | изучение нового материала | — |
| 26 | 26 | Происхождение и эволюция человека. Антропогенез | изучение нового материала | — |
| 27 | 27 | Экология. Экологические факторы среды | изучение нового материала | — |
| 28 | 28 | Экосистемы. Цепи питания. Экологические пирамиды | изучение нового материала | — |
| 29 | 29 | Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах | изучение нового материала | — |
| 30 | 30 | Биосфера. Учение В. И. Вернадского. Охрана природы | изучение нового материала | — |
| 31 | 31 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 32 | 32 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 33 | 33 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 34 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.