Календарно-тематическое планирование

Алгебра, 9 класс

102 уроков на 34 учебных недель · 3 ч/нед · 102 ч/год · 28 тем по ФООП.

📖 Учебник (УМК): Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. «Алгебра. 9 класс», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.

Новое: 28 Практика: 63 Повторение: 6 Контрольные: 4 Проекты: 1

№	Нед.	Тема урока	Тип урока	Учебник: §/упр.
1	1	Повторение изученного за прошлый год	повторение	—
2	1	Повторение. Рациональные дроби и действия с ними	изучение нового материала	ГЛАВА I, «Числа и вычисления», с. 5–32
3	1	Повторение. Рациональные дроби и действия с ними: закрепление	закрепление и практика	—
4	2	Повторение. Рациональные дроби и действия с ними: закрепление	закрепление и практика	—
5	2	Повторение. Рациональные дроби и действия с ними: закрепление	закрепление и практика	—
6	2	Повторение. Тождественные преобразования рациональных выражений	изучение нового материала	§ 2, «Приложения математики в реальной жизни», с. 18–27
7	3	Повторение. Тождественные преобразования рациональных выражений: закрепление	закрепление и практика	—
8	3	Повторение. Тождественные преобразования рациональных выражений: закрепление	закрепление и практика	—
9	3	Повторение. Тождественные преобразования рациональных выражений: закрепление	закрепление и практика	—
10	4	Функция. Область определения и область значений функции	изучение нового материала	§ 3, «Функции и их свойства», с. 33–42
11	4	Функция. Область определения и область значений функции: закрепление	закрепление и практика	—
12	4	Функция. Область определения и область значений функции: закрепление	закрепление и практика	—
13	5	Функция. Область определения и область значений функции: закрепление	закрепление и практика	—
14	5	Свойства функций: возрастание, убывание, нули функции	изучение нового материала	п. 7, «Свойства чётности и нечётности функций», с. 33–36 ≈
15	5	Свойства функций: возрастание, убывание, нули функции: закрепление	закрепление и практика	—
16	6	Свойства функций: возрастание, убывание, нули функции: закрепление	закрепление и практика	—
17	6	Свойства функций: возрастание, убывание, нули функции: закрепление	закрепление и практика	—
18	6	Чётные и нечётные функции	изучение нового материала	—
19	7	Чётные и нечётные функции: закрепление	закрепление и практика	—
20	7	Чётные и нечётные функции: закрепление	закрепление и практика	—
21	7	Чётные и нечётные функции: закрепление	закрепление и практика	—
22	8	Квадратный трёхчлен и его корни	изучение нового материала	—
23	8	Квадратный трёхчлен и его корни: закрепление	закрепление и практика	—
24	8	Квадратный трёхчлен и его корни: закрепление	закрепление и практика	—
25	9	Квадратный трёхчлен и его корни: закрепление	закрепление и практика	—
26	9	Функция y = ax² и её график	изучение нового материала	ГЛАВА II, «Функции и графики», с. 33–70 ≈
27	9	Функция y = ax² и её график: закрепление	закрепление и практика	—
28	10	Функция y = ax² и её график: закрепление	закрепление и практика	—
29	10	Функция y = ax² и её график: закрепление	закрепление и практика	—
30	10	Повторение раздела 1	повторение	—
31	11	Контрольная работа № 1	контрольная работа	—
32	11	Квадратичная функция y = ax² + bx + c и её график	изучение нового материала	§ 4, «Квадратичная функция и её график», с. 43–67 ≈
33	11	Квадратичная функция y = ax² + bx + c и её график: закрепление	закрепление и практика	—
34	12	Квадратичная функция y = ax² + bx + c и её график: закрепление	закрепление и практика	—
35	12	Построение графика квадратичной функции сдвигами	изучение нового материала	п. 11, «Построение графика квадратичной функции», с. 56–61 ≈
36	12	Построение графика квадратичной функции сдвигами: закрепление	закрепление и практика	—
37	13	Построение графика квадратичной функции сдвигами: закрепление	закрепление и практика	—
38	13	Свойства квадратичной функции и её применение	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
39	13	Свойства квадратичной функции и её применение: закрепление	закрепление и практика	—
40	14	Свойства квадратичной функции и её применение: закрепление	закрепление и практика	—
41	14	Функция y = xⁿ. Степенная функция	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
42	14	Функция y = xⁿ. Степенная функция: закрепление	закрепление и практика	—
43	15	Функция y = xⁿ. Степенная функция: закрепление	закрепление и практика	—
44	15	Корень n-й степени и его свойства	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
45	15	Корень n-й степени и его свойства: закрепление	закрепление и практика	—
46	16	Корень n-й степени и его свойства: закрепление	закрепление и практика	—
47	16	Степень с рациональным показателем (обзорно)	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
48	16	Степень с рациональным показателем (обзорно): закрепление	закрепление и практика	—
49	17	Степень с рациональным показателем (обзорно): закрепление	закрепление и практика	—
50	17	Целые уравнения и их решение	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
51	17	Целые уравнения и их решение: закрепление	закрепление и практика	—
52	18	Целые уравнения и их решение: закрепление	закрепление и практика	—
53	18	Повторение раздела 2	повторение	—
54	18	Контрольная работа № 2	контрольная работа	—
55	19	Дробно-рациональные уравнения	изучение нового материала	п. 12, «Дробно-линейная функция и её график», с. 62–67
56	19	Дробно-рациональные уравнения: закрепление	закрепление и практика	—
57	19	Дробно-рациональные уравнения: закрепление	закрепление и практика	—
58	20	Решение неравенств с одной переменной. Числовые промежутки	изучение нового материала	ГЛАВА III, «Уравнения и неравенства с одной переменной», с. 71–109 ≈
59	20	Решение неравенств с одной переменной. Числовые промежутки: закрепление	закрепление и практика	—
60	20	Решение неравенств с одной переменной. Числовые промежутки: закрепление	закрепление и практика	—
61	21	Квадратные неравенства	изучение нового материала	§ 5, «Уравнения с одной переменной», с. 71–87
62	21	Квадратные неравенства: закрепление	закрепление и практика	—
63	21	Квадратные неравенства: закрепление	закрепление и практика	—
64	22	Метод интервалов	изучение нового материала	п. 17, «Решение неравенств методом интервалов», с. 93–97 ≈
65	22	Метод интервалов: закрепление	закрепление и практика	—
66	22	Метод интервалов: закрепление	закрепление и практика	—
67	23	Уравнение с двумя переменными и его график	изучение нового материала	п. 19, «Уравнение с двумя переменными и его график», с. 110–116 ≈
68	23	Уравнение с двумя переменными и его график: закрепление	закрепление и практика	—
69	23	Уравнение с двумя переменными и его график: закрепление	закрепление и практика	—
70	24	Системы уравнений с двумя переменными. Графический способ	изучение нового материала	п. 21, «Исследование системы двух линейных уравнений с двумя переменными», с. 124–125 ≈
71	24	Системы уравнений с двумя переменными. Графический способ: закрепление	закрепление и практика	—
72	24	Системы уравнений с двумя переменными. Графический способ: закрепление	закрепление и практика	—
73	25	Решение систем уравнений способами подстановки и сложения	изучение нового материала	п. 20, «Решение систем уравнений с двумя переменными», с. 117–123 ≈
74	25	Решение систем уравнений способами подстановки и сложения: закрепление	закрепление и практика	—
75	25	Решение систем уравнений способами подстановки и сложения: закрепление	закрепление и практика	—
76	26	Повторение раздела 3	повторение	—
77	26	Контрольная работа № 3	контрольная работа	—
78	26	Решение задач с помощью систем уравнений	изучение нового материала	п. 22, «Решение задач с помощью систем уравнений второй степени», с. 126–129 ≈
79	27	Решение задач с помощью систем уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
80	27	Решение задач с помощью систем уравнений: закрепление	закрепление и практика	—
81	27	Числовые последовательности. Способы задания	изучение нового материала	§ 8, «Неравенства с двумя переменными и их системы», с. 130–143
82	28	Числовые последовательности. Способы задания: закрепление	закрепление и практика	—
83	28	Числовые последовательности. Способы задания: закрепление	закрепление и практика	—
84	28	Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена	изучение нового материала	п. 27, «Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии», с. 153–159 ≈
85	29	Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена: закрепление	закрепление и практика	—
86	29	Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена: закрепление	закрепление и практика	—
87	29	Сумма первых n членов арифметической прогрессии	изучение нового материала	п. 28, «Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии», с. 160–166 ≈
88	30	Сумма первых n членов арифметической прогрессии: закрепление	закрепление и практика	—
89	30	Сумма первых n членов арифметической прогрессии: закрепление	закрепление и практика	—
90	30	Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена и сумма	изучение нового материала	п. 29, «Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии», с. 167–173 ≈
91	31	Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена и сумма: закрепление	закрепление и практика	—
92	31	Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена и сумма: закрепление	закрепление и практика	—
93	31	Элементы комбинаторики: правило умножения, перестановки, сочетания	изучение нового материала	п. 30, «Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии», с. 174–177
94	32	Элементы комбинаторики: правило умножения, перестановки, сочетания: закрепление	закрепление и практика	—
95	32	Элементы комбинаторики: правило умножения, перестановки, сочетания: закрепление	закрепление и практика	—
96	32	Итоговое повторение. Подготовка к ОГЭ	изучение нового материала	п. 31, «Метод математической индукции», с. 178–181
97	33	Итоговое повторение. Подготовка к ОГЭ: закрепление	закрепление и практика	—
98	33	Итоговое повторение. Подготовка к ОГЭ: закрепление	закрепление и практика	—
99	33	Повторение раздела 4	повторение	—
100	34	Контрольная работа № 4	контрольная работа	—
101	34	Творческий проект по курсу	проект / творческая работа	—
102	34	Итоговое повторение за год	повторение	—

«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.

Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.